STRATEGI PENGEMBANGAN KARIR DOSEN SEBAGAI UPAYA RETENSI DAN PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI
Abstract
Pengembangan karir merupakan serangkaian upaya yang dilakukan oleh dosen untuk meningkatkan keterampilan, pengetahuan, dan pengalaman mereka. Pengembangan karir berkaitan erat dengan kepuasan kerja. Ketika dosen merasa bahwa mereka sedang mengembangkan karir mereka dan bekerja menuju tujuan mereka. Mereka cenderung lebih puas dan membantu mengurangi tingkat pemunduran dan meningkatkan produktivitas dosen. Produktivitas dosen dibuktikan dengan menjalankan fungsi Dosen sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada Masyarakat. Kualitas Pendidikan tinggi tidak dapat dipisahkan dari kualitas dosennya. Demikian juga dengan kualitas dosen akan menetukan kualitas lulusan. Penelilitian ini bertujuan untuk menganalisa strategi pengembangan karir dosen sebagai upaya retensi dan peningkatan kualitas Pendidikan tinggi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif berdasarkan kajian literatur atau riset kepustakaan. Hasil penelitian mengatakan bahwa bahwa dalam pengembangan karir dosen diperlukan strategi agar karir dosen dapat terus berkembang. dan mereka merasa sedang menuju tujuan mereka, sehingga mengurangi tingkat pemunduran dan menjadikan para dosen lebih termotivasi dan memiliki komitmen untuk terus belajar, beradabtasi dan terus berusaha mencapai potensi penuh dalam karir mereka.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adzka, S. A., & Surya Perdhana, M. (2017). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Retensi Karyawan. Diponegoro Journal of Management, 6(2006), 1–7. http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/dbr
Andriani, Binti Mutafarida, & Ilyas Adhi Purba. (2024). Etika Kerja Islami dan Retensi dalam Kinerja Dosen IAIN Kediri. Istithmar, 7(2), 105–114. https://doi.org/10.30762/istithmar.v7i2.978
Asmadi, I., Abdur, A., Ilyas, R. M., Tirtajaya, A., & Muctar, H. S. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Tengah Kompleksitas Perubahan. 4(4), 6050–6056.
Asmadi, I., Romansyah, R., Farid, M., Aman, A., & Rahman, A. (2022). Manajemen Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Mutu Pendidikan ( Studi Kasus SMAT Riyadlul Ulum , Pesantren Condong Tasikmalaya ). 5, 5830–5836.
Asmadi, I., Romansyah, R., Farid, M., Aman, A., & Rahman, A. (2023). Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan ( Studi Kasus di SMA Terpadu Riyadlul Ulum ). 6, 819–825.
Atik Linayanti, Muslih Faozanudin, T. U. (2021). ANALISIS MOTIVASI DOSEN DALAM PROSES KENAIKAN JABATAN AKADEMIK DOSEN DI UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMANasi Publik , FISIP , Universitas Jenderal Soedirman seperti yang telah ditetapkan dengan peraturan perundangan . Penilaian jabatan. 5(1), 228–241.
Blanton, L. P., Sindelar, P. T., & Correa, V. I. (2006). Models and measures of beginning teacher quality. Journal of Special Education, 40(2), 115–127. https://doi.org/10.1177/00224669060400020201
Chrisyanti, I., Abrar, D., Erwina, H., & Devi, K. (2024). Penerapan Strategi Pengembangan Karir dalam Meningkatkan Retensi Karyawan.
Harahap, D. A., Amanah, D., Gunarto, M., & Purwanto, P. (2021). Kualitas Dosen Sebagai Faktor Penentu Mahasiswa Memilih Universitas. Jurnal Ilmu Komputer Dan Bisnis, 12(2a), 128–135. https://doi.org/10.47927/jikb.v12i2a.206
Hasibuan, M. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
Kumala, D. A. R. (2022). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 6(2), 254–261. https://doi.org/10.23887/jppsh.v6i2.50493
Mutia, F. (2024). Strategi Pengembangan Karir Dosen dan Dampaknya Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran. EKOMA:JurnalEkonomi,Manajemen,Akuntansi, 3(3), 625–630. https://journal-nusantara.com/index.php/EKOMA/article/view/3187/2604
Nahariah, N. (2021). Strategi Pengembangan Dosen STAI Al Furqan Makassar Kaitanya dengan Profil Dosen yang Produktif. Jurnal Al-Qiyam, 2(2), 214–220. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i2.202
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokasi tentang Jabatan Funsional Dosen dan Angka Kreditnya, Pub. L. No. 17 (2013). https://peraturan.bpk.go.id/Details/132783/permen-pan-rb-no-17-tahun-2013
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 92 Tahun 2014 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen, (2014). https://peraturan.go.id/files/bn1337-2014.pdf
Purba, J. T. (2015). Strategi Pengembangan Dosen Untuk Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asia Tenggara : Studi Kasus. October 2014, 1–6.
Qurotianti, A. (2018). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Menerapkan Pelayanan Prima di Perpustakaan Perguruan Tinggi (Studi Kasus di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta). Jurnal Ikatan Pustakawan Indonesia, 3(1), 1–10.
Selfiani, S., Prihanto, H., Fitrianti, D., & Sriyani, N. (2023). Hubungan Antara Motivasi Kerja, Gaya Kepemimpinan, Dan Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 3(1), 66–73. https://doi.org/10.32509/jmb.v3i1.2701
Sinambela, L. P. (2017). Profesionalisme Dosen Dan Kualitas Pendidikan Tinggi. Populis : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(2), 579–596. https://doi.org/10.47313/pjsh.v2i2.347
Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i2.13476
Trisnawati, E. (2020). Pengaruh Pengembangan Karir Dengan Produktivitas Kerja Karyawan Pada P.T. Sinar Niaga Sejahtera Makassar. 8(1), 235–245.
Undang-undang (UU) No. 14 Tahun 2005, Pub. L. No. 14 (2005). https://peraturan.bpk.go.id/Details/40266/uu-no-14-tahun-2005
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi, Pub. L. No. 12 (2012). https://peraturan.bpk.go.id/Details/39063/uu-no-12-tahun-2012
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20 (2003). https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003
Yanuarsari, R., Asmadi, I., Muchtar, H. S., & Sulastini, R. (2021). Peran Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Meningkatkan Kemandirian Desa. Jurnal Basicedu, 5(6), 6307–6317. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1828
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Iwan Asmadi, Eka Dyah Setyaningsih, Zahra Zahra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Fakultas Ekonomi dan Bisnis | Universitas Pelita Harapan | Kampus Universitas Pelita Harapan | Gedung F Lt. 12 | Lippo Karawaci, Tangerang - 15811 | Telp 021-5460901 | Fax 54210992