PENERAPAN METODE FISHBOWL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA [THE APPLICATION OF FISHBOWL METHOD TO IMPROVE STUDENTS' CRITICAL THINKING ABILITY]

Abstract

Students are creatures created in the image and likeness of God who have a rationale and intellect. This means that students are given the ability to think critically and understand all existing knowledge. The development of an increasingly advanced era, students are required to have critical thinking skills which are expected to be implemented in their daily lives.
However, the sinful nature of humans can cause students to construct their own thoughts and begin to ignore eternal truths. If this is allowed, students will determine their own truth and begin to oppose God's will. Therefore, Christian education and Christian teachers have the responsibility to work on students' critical thinking skills. The purpose of this study is to describe the steps of applying the fishbowl method that can improve students' critical thinking skills. This research uses a descriptive qualitative method supported by relevant and reliable sources. Through the study and research conducted, the author concludes that the fishbowl method is proven to be able to improve students' critical thinking skills. The advice that the author can give is to provide a longer time allocation for the application of the fishbowl method. Students will be encouraged to analyze information and provide solutions that help students in their daily lives.

ABSTRAK BAHASA INDONESIA: Siswa merupakan makhluk ciptaan yang segambar dan serupa dengan Allah yang memiliki rasio maupun akal budi. Artinya, siswa diberi kemampuan untuk berpikir kritis dan memahami segala pengetahuan yang ada. Berkembangnya zaman yang semakin maju, siswa dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir kritis yang diharapkan dapat terimplementasi dalam kehidupannya sehari-hari. Namun, natur manusia yang berdosa dapat mengakibatkan siswa mengonstruksi pemikirannya sendiri dan mulai mengabaikan kebenaran-kebenaran yang bersifat kekal. Apabila hal ini dibiarkan, siswa akan menentukan kebenarannya sendiri dan mulai menentang kehendak Allah.  Oleh sebab itu, pendidikan Kristen maupun guru Kristen memiliki tanggung jawab untuk mengupayakan kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memaparkan langkah-langkah penerapan metode fishbowl yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang didukung oleh sumber-sumber yang relevan dan terpercaya. Melalui kajian dan penelitian yang dilakukan, penulis menyimpulkan bahwa metode fishbowl terbukti mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Adapun saran yang dapat penulis berikan yaitu menyediakan alokasi waktu yang lebih lama agar penerapan metode fishbowl. Siswa akan terdorong untuk menganalisis informasi dan memberikan solusi yang membantu siswa dalam kehidupannya sehari-hari.