Metode Student-Centered Learning pada Pembelajaran Studio Desain Integratif dengan Kajian Biomimikri

Συγγραφείς

  • Vanya Alessandra Leonardo Universitas Pelita Harapan

DOI:

https://doi.org/10.37312/jsdis.v1i2.2349

Λέξεις-κλειδιά:

Student-Centered Design, Studio Desain Integratif, Biomimikri, Bambu

Περίληψη

Studio Desain Integratif dalam perkuliahan Desain Interior merupakan sistem pembelajaran yang diciptakan untuk menjawab tantangan profesi Desain Interior saat ini ketika materi yang harus diberikan semakin berlimpah dan waktu yang disediakan semakin berkurang. Dalam menjalankan sistem studio desain integratif tersebut, mata kuliah diharapkan dapat membantu mahasiswa untuk mengetahui, memahami, dan menerapkan ilmu yang didapatkan dalam karya desain yang dihasilkan. Metode Student-Centered Learning merupakan metode yang dianggap sesuai dalam proses pembelajaran studio desain integratif karena pada metode Student-Centered Learning mahasiswa menjadi poros dalam kegiatan belajar mengajar. Metode ini dipercaya dapat lebih efektif bagi mahasiswa dalam mengetahui, memahami, dan menerapkan ilmu yang didapatkan. Pada studi kasus kali ini, penulis mengangkat topik penerapan metode Student-Centered Learning dalam studio desain integratif menggunakan tema biomimikri dengan penggunaan material bambu.

Βιογραφικό Συγγραφέα

Vanya Alessandra Leonardo, Universitas Pelita Harapan

School of Design - Interior Design

Αναφορές

Benyus, J. (1997). Biomimicry: Innovation Inspired by Nature. New York: William Morrow & Co.

Lim, J. (2009). Bio-Structural Analogues in Architecture. Singapore: Page One Publishing Pte. Ltd.

Dunkelberg, K. (1985). Bamboo as Building Material. Germany: University of Stuttgart.

Gesimondo, N., & Postell J. (2011). Materiality and Interior Construction. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Kusumawardhani, L., Prihatno, K. B., Nurhayati, Mayana, E., Subagyo, S. (2005). Global Assessment of Bamboo and Rattan for Green Development. https://www.inbar.int/gabar/#1

Pawlyn, M (2011). Biomimicry in Architecture. London: RIBA Publishing.

Uffelen, C. (2015). Bamboo: Architecture & Design. Swiss: Braun Publishing.

Weimer, M. (2002). Learner-centered Learning: Five key changes to practice. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Wright, G. B. (2011). Student-Centered Learning in Higher Education. International Journal of Learning and Learning in Higher Education, 23(3), 92-97.

Δημοσιευμένα

2020-04-13