Kajian Literatur: Implementasi Guru Kristen Sebagai Gembala ; Literature Review: Implementation of Christian Teacher as Shepherds

Abstract

Abstrak

Terdapat dua panggilan seorang guru Kristen dalam pelayanannya yaitu sebagai manusi yang telah mengalami penebusan yang tinggal dalam dunia ini, tetapi juga telah berstatus sebagai anak-anak Allah. Panggilan pertama, guru adalah profesi, yaitu panggilan kerja atas cultural gift yang Allah berikan untuk mengerjakan mandat budaya. Kedua, panggilan sebagai gembala melalui perannya sebagai guru Kristen atas siswa di dalam kelas. Hal ini dijalankan sebagai bentuk pertanggung jawaban iman di dalam Kristus. Tujuan penulisan untuk memaparkan bagaimana implementasi peran guru Kristen sebagai gembala di dalam kelas. Metode yang digunakan adalah studi pustaka. Kesimpulan adalah 1) guru Kristen adalah warga dunia yang harus mengikuti dan mengejar kompetensi untuk mengembangkan cultural gift dalam konteks keluarga dan masyarakat. 2) Peran sebagai gembala adalah tanggung jawab yang harus kerjakan oleh guru Kristen di dalam kelas sebagai bentuk tanggung jawab iman. 3) Implementasi yang dapat dilakukan oleh guru Kristen adalah dengan a) menjadikan Kristus sebagai teladan gembala dan membangun relasi yang intim sehingga terbentuk karakter ilahi yang dapat menjadi teladan bagi siswa maupun guru serta orang-orang disekitar, b) Memiliki disiplin rohani seperti berdoa, belajar, berpuasa, dsb. c) Memiliki hati yang mau melayani dan d) Hidup bergantung pada Roh Kudus.

Kata Kunci : Implementasi, Guru, Guru Kristen, Gembala. 

Abstract

Two callings of a Christian teacher in his or her ministry, namely as a redeemed human being living in this world, but also as a child of God. The first calling is that of a teacher as a profession, which is a vocation based on the cultural gift that God has given to carry out the cultural mandate. Second, the calling as a shepherd through his role as a Christian teacher of students in the classroom. This is carried out as a form of accountability for faith in Christ. The purpose of writing is to explain how the implementation of the role of Christian teachers as shepherds in the classroom. The method used is literature study. The conclusions are 1) Christian teachers are global citizens who must follow and pursue competencies to develop cultural gifts in the context of family and society. 2) The role as a shepherd is a responsibility that Christian teachers must do in the classroom as a form of faith responsibility. 3) The implementation that can be done by Christian teachers is by a) making Christ as an example of a shepherd and building an intimate relationship so that a divine character is formed that can be an example for students and teachers as well as the people around them, b) Having spiritual disciplines such as praying, studying, fasting, etc. c) Have a heart that is willing to serve and d) Live dependent on the Holy Spirit.

Keywords : Implementation, Teacher, Christian Teacher, Shepherd