Polyglot: Jurnal Ilmiah
Email this article 
Hide
Show all
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA KELAS XI AKL 1 SMKN 2 MAGELANG [IMPLEMENTATION OF THE GROUP INVESTIGATION LEARNING MODEL TO IMPROVE TEAMWORK SKILLS OF GRADE 11 ACCOUNTING AND FINANCE STUDENTS AT SMKN 2 MAGELANG]
Abstract
Abstract
This study aims to determine whether the application of the Group Investigation model can increase student’s teamwork skills in elements of business economics at SMKN 2 Magelang. This research is motivated by the importance of teamwork skills in vocational high school in preparation for work as the main outcome. The research was Classroom Action Research that was performed within 2 cycles used. The subjects of this study were 35 students of class XI AKL 1 of SMKN 2 Magelang. This research instrument uses an observation sheet that contains 5 indicators of teamwork including positive interdependence, face-to-face interaction, personal responsibility, interpersonal relationships, and group processing. The research used qualitative descriptive analysis techniques. Cycle I showed that the average student’s teamwork skills are 74,14%. Student’s teamwork skills increased by 10,07% in cycle II to 84,21%. The results showed an increase in student’s teamwork skills using Group Investigation model.
Bahasa Indonesia Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kerja sama siswa pada elemen ekonomi bisnis melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation di SMKN 2 Magelang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan kerja sama pada siswa SMK untuk persiapan menuju dunia kerja sebagai luaran utama. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dimana dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI AKL 1 yang berjumlah 35 siswa. Penelitian ini menggunakan lembar observasi yang memuat 5 indikator kerja sama yakni saling ketergantungan positif, interaksi tatap muka, tanggung jawab individu, hubungan interpersonal, dan proses kelompok. Analisis data dilakukan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Siklus I menunjukkan kemampuan kerja sama siswa sebesar 74,14%. Kemampuan kerja sama siswa meningkat sebesar 10,07% pada siklus II menjadi 84,21%%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kerja sama siswa menggunakan model Group Investigation .
Keywords
DOI: http://dx.doi.org/10.19166/pji.v20i2.7600
Full Text:
PDFReferences
Antika, R., Nurhaedah, N. & Suarlin, S. (2022). The influence of the group investigation (GI) learning model on cooperation attitudes in thematic learning in elementary school students. Pinisi Journal of Education, 2(6), 190-205. https://ojs.unm.ac.id/PJE/article/view/38942/18305
Apolonius. (2022). Pengaruh kemampuan komunikasi dan kerja sama tim terhadap kesiapan kerja siswa di SMK Negeri 1 Mempawah Hulu [Thesis]. Universitas PGRI Pontianak. https://digilib.ikippgriptk.ac.id/id/eprint/1284/
Astawa, M. M. (2020). Pengelolaan pembelajaran pada masa BDR, SMK bisa-hebat! BPMP Provinsi Nusa Tenggara Barat. https://bpmpntb.kemdikbud.go.id/berita/60/pengelolaan-pembelajaran-pada-masa-bdr-smk-bisa-hebat
Farida, S. C., Zahra, R., & Ilyas, I. (2013). Penerapan model pembelajaran kooperatif type group investigation dalam upaya meningkatkan kemampuan interpersonal siswa. EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 28–34. https://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/educare/article/view/185
Kusumawati, D. (2013). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) untuk meningkatkan aktivitas belajar akuntansi siswa kelas x akuntansi 1 SMK Muhammadiyah Wonosari tahun ajaran 2012/2013. [Thesis]. Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/16514/
Marpaung, M. (2014). Pengaruh kepemimpinan dan team work terhadap kinerja karyawan di Koperasi Sekjen Kemdikbud Senayan Jakarta. Jurnal Ilmiah Widya, 2 (1), 33-40. https://www.academia.edu/30528066/
Mas, I. E. S. (2019) Penerapan model pembelajaran group investigation untuk meningkatkan kemampuan mengaransemen lagu pada siswa kelas xi IPA 1 SMA Negeri 1 Bulutaba [Thesis]. Universitas Negeri Makassar. https://eprints.unm.ac.id/16461/
Mustikawati, R. I., Nugroho, M. A., Setyorini, D., Yushita, A. N., & Timur, R. P. (2016). Analisis kebutuhan soft skill dalam mendukung karier alumni akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 14(2), 13-20. https://doi.org/10.21831/jpai.v14i2.12866
Najmina, N. (2017). Meningkatkan sikap berpikir kritis dan hasil belajar siswa melalui model cooperatif learning tipe group investigation dalam mata pelajaran PPKn. In Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, 11 November 2017, Yogyakarta, Indonesia (pp. 203-208). http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/9782
Nurlizawati, N. (2019). Penerapan model pembelajaran tutor teman Sebaya Di SMAN 1 Pasaman. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 6(1), 33–41. https://doi.org/10.24036/scs.v6i1.127
Puapitasari, N. I., Rinanto, Y., & Widoretno, S. (2019). Peningkatan keterampilan kerja sama peserta didik melalui penerapan model group investigation. Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi, 8(1), 1-5. https://doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v8i1.35544
Sonnenschein, K. (2021). ‘It’s important for us to know how to do teamwork’: Perceptions of Chinese international hospitality students regarding teamwork skills. Journal of China Tourism Research, 17(2), 309-322. https://doi.org/10.1080/19388160.2020.1768191
Vermana, D. Y., & Sylvia, I. (2019). Penerapan model group investigation dalam meningkatkan kemampuan kerja sama siswa kelas xi IPS di SMAN 6 Padang. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 60-68. https://doi.org/10.24036/sikola.v1i1.10
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Kharisma Nurmalitasari, Eka Ary Wibawa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Faculty of Education | Universitas Pelita Harapan | Lippo Karawaci, Tangerang, Indonesia, 15811 | Tel +62 21 5466057 | Fax +62 21 5461055