Hubungan Kompetensi Kepribadian Mahasiswa Guru dengan Motivasi Berprestasi Siswa [Relationship between Student Teacher’s Personality Competence and Student’s Motivation of Achievement]

Budi Wibawanta, Novemelia Purba

Abstract


The role of teachers is not merely transferring knowledge, but also developing student character. In the field, students tend to do only the minimum necessary to pass. The objectives of this study were to determine if there was a correlation between student-teacher personality competence and student motivation, specifically their achievement motivation. The level of the significance of the correlation was also investigated. This research was a quantitative research correlational design with a 0.05 level of significance. Spearman Rank correlation coefficient test and SPSS program were used to analyze the data. The population of this research was 88 students, while the samples taken were 22 students by using purposive sampling technique. The results of this research confirmed that there was a positive correlation between student-teacher personality competence and students achievement motivation. Furthermore, the correlation between student-teacher personality competence and students achievement motivation was significant.

BAHASA INDONESIA ABSTRAK: Peran guru bukan hanya sekadar mentransfer ilmu, melainkan juga mendidik karakter siswa. Di lapangan, siswa menunjukkan bahwa mereka hanya mengejar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) di dalam kelas untuk lulus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara kompetensi kepribadian mahasiswa guru yang sedang praktik mengajar dengan motivasi berprestasi siswa serta mengetahui signifikansi hubungannya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif desain korelasional dengan taraf signifikansi 0.05. Uji koefisien korelasi Spearman Rank dan program SPSS digunakan untuk menganalisis data. Jumlah populasi penelitian ini adalah 88 siswa, sementara sampel yang diambil sebanyak 22 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara kompetensi kepribadian mahasiswa guru dengan motivasi berprestasi siswa. Hubungan kompetensi kepribadian mahasiswa guru dengan motivasi berprestasi siswa ini dinyatakan signifikan. 

 


Keywords


teachers; personality; competence; student motivation; kompetensi; kepribadian; guru; motivasi siswa



DOI: http://dx.doi.org/10.19166/pji.v13i1.344

Full Text:

PDF

References


Andriani, F. (2010). Hubungan Persepsi Terhadap Peran Ayah dengan Motivasi Berprestasi Siswa MAS Islamiah Sunggal. Unpublished thesis. Medan: Universitas Sumatera Utara. Retrieved December 2015 from: http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/21356/4/Chapter%20II.pdf

Arends, R. I. (2007). Learning to Teach. New York: McGraw-Hill.

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Ary, D., Jacobs, L. C. & Razavieh, A. (2007). Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bullock, A. A. & Hawk, P. P. (2010). Developing a Teaching Portofolio: A Guide for Preservice and Practicing Teachers. Boston: Pearson Education.

Garcia, P. L. S., Kupczynski, L., & Holland, G. (2011). The impact of teacher personality styles on academic excellence of secondary students. National Forum of Teacher Education Journal, 21(3), 1–8.

Graham, D. L. (2009). Teaching Redemptively: Bringing Grace and Truth Into Your Classroom. Colorado Springs, CO: Purposeful Design Publications.

Irawan, P. (2000). Logika dan Prosedur penelitian: Pengantar teori dan panduan praktis penelitian sosial bagi mahasiswa dan peneliti pemula. Jakarta: STIA-LAN Press.

Kheruniah, A. E. (2013). A teacher personality competence contribution to a student study motivation and discipline to Fiqh Lesson. International Journal of Scientific & Technology Study, 2(2), 108-112. Retrieved December 2015 from: http://www.ijstr.org/final-print/feb2013/A-Teacher-Personality-Competence-Contribution-To-A-Student-Study-Motivation-And-Discipline-To-Fiqh-Lesson.pdf

Knight, G. (2009). Filsafat & Pendidikan: Sebuah Pendahuluan dari Perspektif Kristen. Jakarta: Universitas Pelita Harapan.

Kurniawan, T. (2013). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru di SMK. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Retrieved February 2016 from: http://repository.upi.edu/3723/4/T_PTK_1008849_Chapter1.pdf

Michou, A., Vansteenkiste, M., Mouratidis, A., & Lens, W. (2014). Enriching the hierarchical model of achievement motivation: Autonomous and controlling reasons underlying achievement goals. British Journal of Educational Psychology, 84(4), 650–666. http://doi.org/10.1111/bjep.12055

Mulyasa, E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru (edisi 1). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nase, V. (2012). Hubungan kompetensi sosial dan kompetensi pribadi dosen dengan motivasi berprestasi dalam ilmu-ilmu kataketik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 75-86.

Neolaka, A. (2014). Metode Penelitian dan Statistik: Untuk Perkuliahan, Penelitian Mahasiswa Sarjana, dan Pascasarjana. Bandung: Rosdakarya.

Riduwan & Sunarto, H. (2009). Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis: Lengkap Dengan Aplikasi SPSS 14. Bandung: Alfabeta.

Rusman (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Press.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujarwo, S. (2011). Motivasi Berprestasi Sebagai Salah Satu Perhatian dalam Memilih Strategi Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Retreieved January 2016 from: http://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/download/6858/5891

Sukardi. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Trianto. (2010). Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan & Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2017 Budi Wibawanta, Novemelia Purba

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

favicon Faculty of Education | Universitas Pelita Harapan | Lippo Karawaci, Tangerang, Indonesia, 15811 | Tel +62 21 5466057 | Fax +62 21 5461055