ASPEK AMAN, IMUN, DAN IMAN PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI IAIN SALATIGA SELAMA PANDEMI COVID-19 [THE ASPECTS OF SAFETY, IMMUNITY, AND FAITH IN PHYSICAL EDUCATION LEARNING AT IAIN SALATIGA DURING THE COVID-19 PANDEMIC]
DOI:
https://doi.org/10.19166/pji.v17i1.2908Keywords:
physical education, pandemic, e-learning, pendidikan jasmani, pandemi, pembelajaran jarak jauhAbstract
The focus of this research is on the aspects of safety, immunity, and faith in learning Physical Education (PE) at IAIN Salatiga. This study aims to analyze the aspects of safety, immunity, and faith in physical education learning at IAIN Salatiga. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach and uses a case study design. The results of this research show that the safety aspect has been implemented in Physical Education learning at IAIN Salatiga by fully implementing online learning. Furthermore, the immunity aspect is carried out in physical education learning by implementing a physical fitness independent exercise program. Finally, the faith aspect is achieved by praying together before and after Physical Education learning. This research concludes that the aspects of safety, immunity, and faith have been implemented in physical education learning at IAIN Salatiga during the Covid-19 Pandemic.
BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Fokus penelitian ini tentang aspek aman, imun, dan iman dalam pembelajaran pendidikan jasmani (penjas) di IAIN Salatiga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek aman, imun, dan iman dalam pembelajaran penjas di IAIN Salatiga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis dan menggunakan desain case study. Hasil penelitian ini adalah aspek aman telah dilaksanakan dalam pembelajaran penjas di IAIN Salatiga dengan cara melaksanakan pembelajaran penuh dalam jaringan (daring). Selanjutnya, aspek imun dilaksanakan dalam pembelajaran penjas dengan cara pelaksanaan program latihan mandiri kebugaran jasmani. Sementara itu aspek iman dicapai dengan cara melaksanakan do’a bersama sebelum dan sesudah pembelajaran penjas. Simpulan penelitian ini adalah aspek aman, imun, dan iman telah dilaksanakan dalam pembelajaran penjas di IAIN Salatiga selama Pandemi Covid-19.
References
Alia, T., & Irwansyah. (2018). Pendampingan orang tua pada anak usia dini dalam penggunaan teknologi digital [Parent mentoring of young children in the use of digital technology]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 14(1), 65-78. https://doi.org/10.19166/pji.v14i1.639
Amalia, L., Irwan, I., & Hiola, F. (2020). Analisis gejala klinis dan peningkatan kekebalan tubuh untuk mencegah penyakit covid-19. Jambura Journal of Health Sciences and Research, 2(2), 71-76. https://doi.org/10.35971/jjhsr.v2i2.6134
Banat, A., & Martiani. (2020). Kemandirian belajar mahasiswa penjas menggunakan media Google Classroom melalui hybrid learning pada pembelajaran profesi pendidikan di masa pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 13(2), 119-125. https://doi.org/10.24114/jtp.v13i2.20147
Djuarsa, R. N., Wulanata, I. A., & Hidayat, D. (2017). Hubungan motivasi belajar siswa dengan persepsi siswa dalam berprestasi [The relationship between students' motivation and students' perceptions of achievement]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 13(1), 21-34. https://doi.org/10.19166/pji.v13i1.349
Gumantan, A., Mahfud, I., & Yuliandra, R. (2020). Tingkat kecemasan seseorang terhadap pemberlakuan new normal dan pengetahuan terhadap imunitas tubuh. Sport Science and Education Journal, 1(2), 18-27. Retrieved from https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/sport/article/view/718/451
Kemdikbud. (2020). Pembelajaran secara daring dan bekerja dari rumah untuk mencegah penyebaran Covid-19. Retrieved from https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/se-mendikbud-pembelajaran-secara-daring-dan-bekerja-dari-rumah-untuk-mencegah-penyebaran-covid19
Ma’mun, A., Nugraha, E., Hakaman, A., & Jahidin, J. (2018). The influence of outdoor education and gender on the development of social values. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 3(1), 10-21. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i1.10461
Mutia, M., Warni, H., & Sarmidi. (2019). Peran guru pendidikan jasmani dalam menanamkan karakter keapada peserta didik di SD Negeri Atu-Atu Kecamatan Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 18(2), 120-125. https://doi.org/10.20527/multilateral.v18i2.7623
Pambudi, M. I., Winarno, M. E., & Dwiyogo, W. D. (2019). Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(1), 110-116. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11906/5652
Paryanto, R., & Wati, I. D. P. (2013). Upaya meningkatkan kebugaran jasmani siswa melalui pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 2(5), 143-154. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/289712983.pdf
Pramudiarja, A. U. (2020). 4 kunci menjaga kebugaran agar tak gampang kena corona. Retrieved from https://health.detik.com/kebugaran/d-5198954/4-kunci-menjaga-kebugaran-agar-tak-gampang-kena-corona
Rifai, M., Santoso, G., & Sumardi. (2020). Pengembangan pembelajaran melalui media whatsapp massenger web grup terhadap peningkatan motivasi belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada siswa 7A SMPN 1 Balongbendo Sidoarjo. Jurnal Education and Development, 8(4), 303-309. Retrieved from http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2172/1121
Shihab, M. Q. (2006). Wawasan al-Qur’an tentang zikir dan doa. Tangerang, Indonesia: Lentera Hati Group.
Suherman, A. (2018). Kurikulum pembelajaran penjas. Sumedang, Indonesia: UPI Sumedang Press.
Tumaloto, E. H., & Adiko, F. (2020). Development of multimedia learning media using CCY (Channel and Youtube Content). Jambura Journal of Sports Coaching, 2(2), 53-60. Retrieved from http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjsc/article/view/7086/2232
Utama, A. M. B. (2011). Pembentukan karakter anak melalui aktivitas bermain dalam pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(1), 1-9. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpji.v8i1.3477
Widiastuti. (2019). Mengatasi keterbatasan sarana prasarana pada pembelajaran pendidikan jasmani [Overcoming facilities limitations affecting physical education learning activities]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 15(1), 140-155. http://dx.doi.org/10.19166/pji.v15i1.1091
Yuliani, M., Simarmata, J., Susanti, S. S., Mahawati, E., Sudra, R. I., Dwiyanto, H., Irawan, E., Ardiana, D. P. Y., Muttaqin, M., & Yuniwati, I. (2020). Pembelajaran daring untuk pendidikan: Teori dan penerapan. Medan, Indonesia: Yayasan Kita Menulis.
Yuliawan, D. (2016). Pembentukan karakter anak dengan jiwa sportif melalui pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jurnal Sportif: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 2(1), 101-112. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v2i1.661
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC-BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website). The final published PDF should be used and bibliographic details that credit the publication in this journal should be included.
