PENYULUHAN KEBERSIHAN DAN KESEHATAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI KELAPA DUA II DI TANGERANG, BANTEN
DOI:
https://doi.org/10.19166/jspc.v7i3.7666Kata Kunci:
kebersihan, kesehatan, gizi, penyuluhan,Abstrak
Kebersihan dan kesehatan diri merupakan isu penting di kalangan anak-anak usia 6-12 tahun atau jenjang sekolah dasar (SD) di Indonesia. Umumnya, sekolah telah mengajarkan pentingnya kebersihan diri dan kesehatan, tetapi bahaya nyata yang dapat timbul akibat kelalaian dalam menjaga kebersihan serta kesehatan belum tentu dipahami oleh para siswa SD. Kelalaian menjaga kebersihan dan kesehatan diri dengan baik, dapat mengakibatkan timbulnya penyakit yang dapat mempengaruhi kesehatan pada anak. Dengan begitu, perlu dilakukan penyuluhan mengenai kebersihan dan kesehatan diri untuk mengurangi resiko terkena penyakit. Penyuluhan kebersihan dan kesehatan dilakukan untuk meningkatkan praktik kebersihan diri dan kesehatan pada siswa/i SD negeri Kelapa Dua II Tangerang. Kegiatan penyuluhan ini dilakukan dengan penjelasan dan pemaparan materi yang interaktif seperti video animasi serta gambar-gambar animasi dengan tujuan untuk membuat siswa/i mudah memahami materi yang disampaikan. Pada penyuluhan ini juga dilakukan survei pada sebelum (pre-test) dan setelah (post-test) pemaparan materi untuk melihat pemahaman siswa/i. Dari survei yang telah dilakukan, terlihat adanya peningkatan pemahaman siswa/i mengenai kebersihan dan kesehatan diri. Hal ini terlihat dari peningkatan jumlah reponden (dari 49,2% saat pre-test menjadi 56,4% pada post-test) yang menjawab cara yang dapat dilakukan untuk memiliki hidup sehat adalah dengan makan makanan yang bergizi dan menjaga kebersihan. Oleh karena itu, acara ini dapat dikatakan berhasil meningkatkan pemahaman siswa/i mengenai kebersihan dan kesehatan diri.
Referensi
Ashraf H, Iftikhar S and Baig-Ansari, N. (2021). Impact of hand hygiene intervention on hand washing ability of school-aged children. Journal of family medicine and primary care, 10(2), 642-647. doi: 10.4103/jfmpc.jfmpc_1906_20.
Gumartifa A, Syahri I and Alfaresi B. (2022). Edukasi mengenai kesadaran menjaga kebersihan diri pada anak-anak sekolah dasar di masa pandemi COVID-19. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(7): 2408-2412. doi:10.31604/jpm.v5i7.2408-2412.
Irawati SN and Haidar M. (2023). Internalization of personal hygiene and health in early childhood in the school and family environment. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 11(1), 145-152. doi: 10.24036/kolokium.v11i1.592.
Natalia S and Anggraeni S. (2022). Skrining kesehatan anak sekolah sebagai upaya deteksi kesehatan sejak dini. Journal of Community Engagement in Health, 5(1), 47-50. doi:10.30994/jceh.v5i1.340.
Pranata K, Dewi HL and Zulherman Z. (2022). Efektivitas video animasi berbasis animaker terhadap perilaku hidup bersih dan sehat siswa sekolah dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 9(1), 11-17. doi: /10.46244/tunasbangsa.v9i1.1723.
Solehati T, Susilawati S, Lukman M and Kosasih CE. (2015). Pengaruh edukasi terhadap pengetahuan dan skill guru serta personal hygiene siswa SD. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 11(1): 135-143. doi:dx.doi.org/10.15294.
Suprapto S and Arda D. (2021). Pemberdayaan masyarakat melalui penyuluhan perilaku hidup bersih dan sehat meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas, 1(2), 77-87. doi: 10.25311/jpkk.Vol1.Iss2.957.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC-BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website). The final published PDF should be used and bibliographic details that credit the publication in this journal should be included.