PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU SMK MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Authors

  • Dian Retnasari Universitas Negeri Yogyakarta
  • Sri Wening Universitas Negeri Yogyakarta
  • Emy Budiastuti Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.19166/jspc.v7i1.6705

Keywords:

PTK, Guru SMK, Profesi.

Abstract

Program ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan solusi para guru dalam mengatasi permasalahan kesulitan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk pemenuhan publikasi ilmiah. Metode yang dilaksanakan dalam kegiatan ini adalah dengan memberikan bantuan dalam bentuk workshop pelatihan dan pendampingan yang berupa: (1) penguasaan konsep PTK melalui ceramah dan diskusi tentang permasalahan penelitian, kajian pustaka dan penelusuran referensi melalui internet, rancangan tindakan dan penelitian, penyusunan laporan hasil penelitian dan teknik swasunting, (2) teknik prosedur penyusunan proposal PTK dan pengembangan instrument melalui ceramah dan diskusi, (3) tugas membuat proposal dan instrumen PTK oleh semua guru peserta sesuai bidang keahliannya untuk memperbaiki atau meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi hasil belajar peserta didik yang dilakukan dengan pendampingan oleh tim pengabdi. Setelah mendapatkan pelatihan, para guru antusias untuk menyusun proposal, dan di akhir pelatihan ada 96% dari total guru yang mengikuti pelatihan menyelesaikan  proposalnya dengan baik

Author Biography

Dian Retnasari, Universitas Negeri Yogyakarta

SINTA # 125807      Google Scholar      SCOPUS ID 57191867792 

References

Abunifa. (2017). Konsep Dasar dan Strategi Penjaminan Mutu Pendidikan: Sebagai Review Kebijakan Mutu Pendidikan. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(2), 107-118.
Amaliah, R. F., & Sudana, D. (2021). Menyelidiki Hubungan Guru-Siswa dan Bagaimana Korelasinya dengan Performa Menulis Siswa selama Pembelajaran Online. Jurnal Penelitian Pendidikan, 21(2), 142-155. doi: 10.17509/jpp.v21i2.37412
Anwar, K. (2018). Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 41. doi: 10.30659/jpai.1.1.41-56
Astuti, T. D., & Fathoni, A. (2019). Dukungan Keterampilan Guru dalam Pembelajaran, Kelengkapan Fasilitas dan Kedisiplinan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mts Negeri Bekonang. Manajemen Pendidikan, 13(2), 130-138. doi: 10.23917/jmp.v13i2.7443
Damayanti, N. (2019). Pentingnya Kerjasama bagi Peningkatan Mutu Pendidikan. Pendidikan, 1(2), 1-7. Retrieved from https://osf.io/a6vxe/download
Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244-257. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Mair, G. (2011). Penguasaan Model-Model Pembelajaran Meningkatkan Kompetensi Guru Bahasa Indonesia. Jurnal Edukasi Kultura, 40-51.
Malawi, I., Srijani, N., & Maruti, E. S. (2022). Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas Berbasis TIK Guna Meningkatkan Profesionalisme Guru. Abdimas Singkerru, 2(1), 1-7. Retrieved from http://jurnal.atidewantara.ac.id/index.php/singkerru/article/view/120%0Ahttps://jurnal.atidewantara.ac.id/index.php/singkerru/article/download/120/60
M.Ed, S. (2010). Portofolio demi Sertifikasi Guru, Harapan atau Impian. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(3), 250-264. doi: 10.24832/jpnk.v16i3.459
Pd, M. (2021). mutu Pendidikan adalah guru . Guru didalam sejarah perkembangan bangsa penting . Dengan demikian tingkat kompetensi profesi seseorang itu tergantung Profesionalisme Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan , dengan. 4(20), 16-25.
Prihatin, E. (2021). Penulisan Artikel Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Abmas, 20(1), 33-39. doi: 10.17509/abmas.v20i2.36886
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya.
Rahma, F. I., & Jamuin, M. (2021). Peran Pendidik dalam Sistem Pendidikan. Suhuf, 24(1), 52.
Sayuti, F. (2017). Peran kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan islam fauzi sayuti (dosen stai al-khairat pamekasan). Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/264583-peran-kepala-sekolah-dalam-peningkatan-m-02f6f6fb.pdf
Somatanaya, A. A. G., Herawati, L., & Wahyuningsih, S. (2017). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Peningkatan Karier Guru-Guru Sekolah Dasar Kota Tasikmalaya. Jurnal Pengabdian Siliwangi, 3(1), 169-175. Retrieved from http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jps/article/view/218/176
Sukanti, S. (2014). Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 6(1), 1-11. doi: 10.21831/jpai.v6i1.1786
Tien, Y. (2015). Manajemen peningkatan mutu lulusan. Manajer Pendidikan, 9(2), 579-787.

Downloads

Published

2023-04-30

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC-BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website). The final published PDF should be used and bibliographic details that credit the publication in this journal should be included.