Jurnal Sinergitas PKM & CSR
MENGATASI PERMASALAHAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI BIMBINGAN BELAJAR SIGMA [OVERCOMING STUDENTS' LEARNING MOTIVATION PROBLEMS IN SIGMA LEARNING HOUSE]
Abstract
SIGMA tutoring is conducted in a church, namely the HKBP Binong Permai Tangerang. Because of the pandemic of COVID-19 in 2021, parents of church congregations have complaints about learning difficulties experienced by their children while online learning. The problem arises because the material studied by their children is quite difficult for their parents to guide. A solution is needed to overcome these problems, namely through Sigma tutoring. Sigma tutoring is implemented online by providing individual guidance for students. Online tutoring is being implemented currently according to government recommendations, it is prohibited to conduct face-to-face meetings between individuals. Even though by online learning, Sigma tutoring has a positive impact, namely that students/tutees feel helped by their learning difficulties, and tutors who are students can further hone their teaching skills through this Sigma tutoring.
BAHASA INDONESIA ABASTRACT: Bimbingan belajar SIGMA dilaksanakan di sebuah gereja yakni HKBP Binong Permai Tangerang. Akibat Pandemi akibat COVID-19 pada tahun 2021 ini, orang tua dari jemaat gereja memiliki keluhan atas kesulitan belajar yang dialami anak-anaknya saat belajar online. Permasalahan muncul karena materi yang dipelajari oleh anak-anaknya cukup sulit untuk dibimbing oleh orang tua mereka. Dibutuhkan solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut, yakni melalui bimbingan belajar Sigma. Bimbingan belajar Sigma adalah bimbingan belajar yang dilaksanakan secara online, dengan memberikan bimbingan per individu untuk peserta didik. Bimbingan belajar secara online sedang marak dilaksanakan karena saat ini sesuai anjuran pemerintah melarang untuk melakukan pertemuan tatap muka antar personal. Meskipun dilakukan secara online, bimbingan belajar Sigma memberikan dampak positif yakni peserta didik/tutee merasa terbantu kesulitan belajarnya serta Tutor yang adalah mahasiswa dapat semakin mengasah kemampuan mengajarnya melalui bimbingan belajar Sigma ini.
Keywords
DOI: http://dx.doi.org/10.19166/jspc.v6i1.5122
Full Text:
PDFReferences
Dami, Z. A., & Styorini, I. N., (2016). Hubungan Layanan Bimbingan Belajar dengan Motivasi Belajar. Jurnal Cakrawala, 5(11).
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Jurnal, 5(2). http://dx.doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Hutami, E. R. (2021). Kendala Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi bagi Siswa SD, Guru dan Orang Tua. Jurnal Ilmiah WUNI, 2(1). https://doi.org/10.21831/jwuny.v3i1.40706
Prasetya, I., Ulima, E. T., Jayantim, I. D., Pangestu, S. G., Anggraeni, R. & Arfiah, S. (2019). Kegiatan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelurahan Bolong Karanganyar. Buletin KKNDik, 1(1). https://journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/view/9286
Safrudin, H. (2014). Pengaruh Pelayanan Bimbingan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 2(1).
Sembiring, J. F. (2020). Gereja dan Diakonia. Jurnal Teologi: Pondol Daud dalam Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 6(1). https://ejournal.sttpk-medan.ac.id/index.php/pondokdaud/article/view/7
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Tanti Listiani, Melda Jaya Saragih, Oce Datu Appulembang, Widiastuti Widiastuti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Center for Research and Community Development (Lembaga Penelitian dan Pengadian kepada Masyarakat) | Universitas Pelita Harapan | Lippo Karawaci, Tangerang, Indonesia, 15811| +62 21 546 0901 | redaksi.pkmcsr@uph.edu