Penerapan Internet of Things dalam Pembelajaran Daring di Masa Depan untuk Membantu Guru SMA Kalam Kudus

Authors

  • Celine Gojono Universitas Ciputra
  • Adeline Nadya Kwandy Arsitektur Interior, Fakultas Industri Kreatif, Universitas Ciputra
  • Feline Victoria Arsitektur Interior, Fakultas Industri Kreatif, Universitas Ciputra
  • Fabian Brahma Syachputra Arsitektur Interior, Fakultas Industri Kreatif, Universitas Ciputra
  • Yonathan Kevin Kumemap Arsitektur Interior, Fakultas Industri Kreatif, Universitas Ciputra
  • Lya Dewi Anggraini Dosen Arsitektur Interior, Fakultas Industri Kreatif, Universitas Ciputra

Abstract

ABSTRAK 

Pendidikan adalah usaha terencana untuk mendidik dan mengembangkan potensi diri para peserta didik. Dalam proses pendidikan banyak halangan yang terjadi, salah satunya adalah pandemi COVID-19. COVID-19 menyebar lewat kontak langsung antar manusia, sehingga sejak Maret 2020, hampir semua kegiatan pendidikan formal di Indonesia dilakukan secara daring untuk meminimalisir kontak langsung antar manusia dalam sekolah. Pembelajaran daring bergantung sepenuhnya pada Internet of Things (IoT). Internet of Things adalah sebuah konsep yang bertujuan memperluas manfaat dari konektivitas internet. Di Indonesia, pemanfaatan Internet of Things (IoT) dalam pembelajaran daring berupa pertemuan tatap muka dan mengadakan ujian secara virtual. Hal ini bertujuan agar siswa dapat mengikuti kegiatan pembelajaran tanpa harus berkerumun di sekolah. Penggunaan Internet of Things dalam pembelajaran daring bertujuan untuk memudahkan guru dan murid dalam proses pembelajaran daring, serta memudahkan proses absensi dan pengumpulan tugas siswa. 

References

Cahyani, A., Listiana I.D., Larasati S.P.D. 2020. Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. IQ (Ilmu Al-Quran): Jurnal Pendidikan Islam. 3 (1):123-140.

Sadikin, A., Hamidah, A. 2020. Pembelajaran Daring di Tengah Wabah COVID-19. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi. 6 (2):214-224.

Hafiz, M., Desniarti, Anisa Y. 2020. Pembelajaran Daring yang Dihadapi Guru Sekolah Menengah Atas. JIP (Jurnal Ilmu Pendidikan). 1 (2):103-106.

Junaidi, A. 2015. Internet of Things, Sejarah, Teknologi, dan Penerapannya. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan. 1 (3):62-66.

SMA Kalam Kudus Surabaya. 2021. Profil SMA. URL: http://sma.kalamkudussby.sch.id/elementor-59/. Diakses tanggal 16 Februari 2021.

Tim Dapodikbud. 2021. SMAS Kalam Kudus. URL: http://sekolah.data.kemdikbud.go.id/index.php/chome/profil/535BE81F-B667-4925- BE46-6C5FEF75F68A. Diakses tanggal 16 Februari 2021.

Faria Education. 2021. Managebac: Integrated Remote Learning. URL: https://www.managebac.com/. Diakses tanggal 16 Februari 2021.

Moodle. 2021. Moodle: Get Started. URL: https://moodle.org/. Diakses tanggal 17 Februari 2021.

Alya, H. 2021. Google Classroom, Masa Depan Layanan Pengajaran Berbasis Online. URL: https://glints.com/id/lowongan/google-classroom-adalah/#.YDKYsegzZPZ. Diakses tanggal 22 Februari 2021.

Elearning Indonesia. 2021. Harga Murah Pembuatan Elearning di Indonesia. URL: https://elearningindonesia.com/harga-murah-pembuatan-elearning-di-indonesia/. Diakses tanggal 22 Februari 2021.

Rumah Web. 2021. RumahWeb Web Hosting Indonesia. URL: https://www.rumahweb.com/#close. Diakses tanggal 22 Februari 2021.

Shala, C. 2021. Thoughts on ManageBac. URL: https://shala-books.com/education-blog/thoughts-on-managebac. Diakses 24 Mei 2021.

Downloads

Additional Files

Published

2021-07-21

Issue

Vol. 3 (2021): Adaptabilitas Desain Sosial: Strategi Inovasi di Masa Pandemik

Section

Articles