Perancangan Agenda dan Aplikasi Integratif untuk Memicu Flow pada Mahasiswa

Jessica Elizabeth Kwee, Andre Darius Chandra, Anna Surjani, Medigariana Anastasia Siahaan, Thea Hansela Tomas, Vicktor Gunandar Wibowo, Devanny Gumulya

Abstract


Pandemi Covid-19 mengubah banyak hal pada kehidupan mahasiswa, khususnya dalam proses perkuliahan. Produktivitas mahasiswa di era pandemi Covid-19 menurun karena adanya perubahan aktivitas belajar serta banyaknya hambatan maupun distraksi. Aktivitas pembelajaran di rumah pun menjadi tidak produktif dan hasilnya tidak optimal. Salah satu teori psikologi yang dapat membantu kendala tidak produktif dan tidak optimal adalah flow, yaitu suatu keadaan dimana seseorang mengerjakan sesuatu untuk melakukan yang terbaik dan merasakan yang terbaik dengan berkinerja tinggi, guna meningkatkan produktivitas mahasiswa. Perancangan ini bertujuan untuk membantu mahasiswa agar dapat mencapai flow. Metode yang digunakan dalam perancangan yaitu riset sekunder dan riset primer. Perancangan dimulai dengan riset sekunder mengenai produktivitas dan flow sehingga dihasilkan 5 variabel inti topik. Perancangan dilanjutkan dengan riset primer yang mencakup observasi, wawancara, dan kuesioner yang selanjutnya diolah dengan metode triangulasi. Pada data hasil triangulasi dilakukan analisa 5 why, dilanjutkan dengan generasi ide menggunakan morphological chart, dan penyusunan konsep desain produk agenda dan aplikasi integratif bernama Docky, sehingga menghasilkan prototype hasil perancangan serta rendering produk. Melalui perancangan ini disimpulkan bahwa fitur-fitur dalam produk agenda dan aplikasi integratif dapat mengatasi masalah mahasiswa untuk mencapai flow bekerja/belajar.


References


Bakker, A. B. (2007). The Work-related Flow Inventory: Construction and Initial Validation of the WOLF. Journal of Vocational Behavior, 72, 400-414.

Csikszentmihalyi, M. (1998). Finding Flow: The Psychology of Engagement with Everyday Life. New York, NY, America: Basic Books.

Csikszentmihalyi, M. (2008). Flow: The Psychology of Optimal Experience. Retrieved September, 30, 2020, from https://www.youtube.com/watch?v=DXD8QjpQrFc

Denzin, N. K. 1978. The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods. New York: McGraw-Hill.

Maria, Gisela & Nurwati, Dr. (2020). ANALISIS PENGARUH PENINGKATAN JUMLAH MASYARAKAT TERKONFIRMASI COVID-19 TERHADAP PRODUKTIVITAS PENDUDUK YANG BEKERJA DI JABODETABEK. Focus Jurnal Pekerjaan Sosial. Retrived October, 1, 2020, from http://jurnal.unpad.ac.id/focus/article/view/28116

Patton, M. Q 1999. Grand Canyon Celebration: A Father-Son Journey of Discovery. Amherst, NY: Prometheus Books.

Purwantini, Lucky. (2017). Pengalaman Flow dalam Belajar. Jurnal Ilmu Perilaku. 1(1):58. Retrieved September 30, 2020, from https://www.researchgate.net/publication/321139693_Pengalaman_Flow_dalam_Belajar

Purwanto, A. (2020). Studi Eksplorasi Dampak Work From Home ( WFH ) Terhadap Kinerja Guru Selama Pandemi Covid-19. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 92-100. Retrieved September 30, 2020, from https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/418

Schwanbeck, A., & Acayo, P. (2015, February 24). Design Research is Designing in Context. Retrieved September 21, 2020, from https://www.lynda.com/Design-Foundations-tutorials/Design-research-designing-context/182890/373870-4.html

Schwanbeck, A., & Acayo, P. (2015, February 24). Primary vs. Secondary research. Retrieved September 30, 2020, from https://www.lynda.com/Design-Foundations-tutorials/Primary-vs-secondary-research/182890/373874-4.html

Waitzkin, Josh. (2007). The Art of Learning : an Inner Journey to Optimal Performance. Retrieved September 30, 2020, from https://www.youtube.com/watch?v=PYoFIRBkQMQ


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Template Makalah Seminar Nasional Desain Sosial (SNDS) 2021

Kunjungi snds.uph.edu untuk informasi lebih lengkap.