Alkitab sebagai Sumber Pengetahuan Sejati di dalam Pendidikan Kristen di Era Postmodernisme [The Bible as the True Source of Knowledge in Christian Education in the Postmodern Era]

Abstract

Postmodernism, which believes in the principle of relativity and the absence of absolute truth, creates a space of freedom and pleasure for self-expression. However, this principle contradicts the truth of the Word of God which believes in absolutes and the source of true knowledge which only comes from the Bible. The impact of this principle is also that knowledge does not become a unity which causes misconceptions that occur in students. The purpose of this paper is to explain the impact of postmodernism on the development of science in Christian education and to explain the importance of the Bible as a source of truth in Christian education in the era of postmodernism. This paper uses the literature study method. Based on the theory and analysis used, it can be concluded that Christian education in the midst of this secular era must remain firm in making the Bible the foundation in every learning process. Because the Bible is the true source of knowledge that is able to guide students as ambassadors of God's kingdom in true truth. Suggestions that the author can give, namely in the implementation to transfer student knowledge, Christian education must remain consistent in using a curriculum based on the Bible by integrating the Bible in every lesson.

BAHASA INDONESIA ABSTRAK

Zaman postmodernisme yang mempercayai prinsip relativitas dan tidak adanya kebenaran yang mutlak menciptakan sebuah ruang kebebasan dan kesenangan untuk dapat mengekspresikan diri. Namun, prinsip ini bertentangan dengan kebenaran dari Firman Allah yang mempercayai adanya kemutlakan dan sumber pengetahuan sejati yang hanya berasal dari Alkitab. Dampak dari prinsip tersebut juga, yaitu pengetahuan tidak menjadi kesatuan yang menyebabkan miskonsepsi yang terjadi pada siswa. Tujuan dari penulisan paper ini, yaitu memberikan penjelasan mengenai dampak postmodernisme untuk pengembangan ilmu pengetahuan di dalam pendidikan Kristen dan memberikan penjelasan tentang pentingnya Alkitab sebagai sumber kebenaran di dalam pendidikan Kristen di era postmodernisme. Penulisan ini menggunakan metode studi literatur. Berdasarkan teori dan analisis yang digunakan maka dapat diambil kesimpulan bahwa pendidikan Kristen di tengah zaman yang sekuler ini harus tetap teguh menjadikan Alkitab sebagai landasan di dalam setiap proses pembelajaran. Karena Alkitab adalah sumber pengetahuan sejati yang mampu menuntun siswa sebagai duta kerajaan Allah di dalam kebenaran sejati. Saran yang penulis dapat berikan, yaitu di dalam pelaksanaan untuk mentransfer pengetahuan siswa maka pendidikan Kristen harus tetap konsisten mempergunakan kurikulum yang berlandaskan kepada Alkitab dengan mengintegrasikan Alkitab di dalam setiap pembelajaran.