Pentingnya Peran Guru Kristen Dalam Menanamkan Kebenaran Allah Di Tengah Kehidupan Masyarakat Postmodern
Abstract
The life of postmodern society sets human's thoughts as moral standard, even though God has inspired His truth to humans as the determinant of right or wrong, good or bad. Christian ethics teach that the Bible as God’s truth is the basis for determining right-wrong, good-bad human's behavior. Because the only person who deserves to be the moral standard is God, for God is the creator and the source of truth. Therefore, this paper aims to explain the importance and how the role of Christian teachers in instilling God's truth in the life of postmodern society using the literature study method. It is concluded that Christian teachers have a role as evangelists and shepherds in instilling God's truth in the life of postmodern society. Both roles of Christian teachers are very important, because students are unable to find God's truth, nor realizing their loss from God's truth, nor even refusing to return to God's truth. Therefore, God's help through the role of Christian teachers is required. There are some advices for Christian teachers. First, Christian teachers must first live according to God's truth. Second, Christian teachers must realize that the students belong to God who have been entrusted to them. Third, Christian teachers must be able to implement their role in instilling God's truth through teaching and learning activities.
BAHASA INDONESIA: Kehidupan masyarakat postmodern menjadikan pemikiran manusia sebagai standard moral, padahal Allah telah mengilhamkan kebenaran-Nya kepada manusia sebagai penentu benar atau salah, baik atau buruk. Etika Kristen mengajarkan bahwa Alkitab sebagai kebenaran Allah menjadi dasar pijakan untuk menentukan benar-salah, baik-buruk perilaku manusia. Sebab satu-satunya pribadi yang layak menjadi standard moral manusia adalah Allah, karena Allah adalah pencipta sekaligus sumber kebenaran. Maka dari itu, penulisan makalah ini bertujuan untuk memaparkan pentingnya dan bagiamana peran guru Kristen dalam menanamkan kebenaran Allah di tengah kehidupan masyarakat postmodern dengan menggunakan metode kajian literatur. Disimpulkan bahwa guru Kristen memiliki peran sebagai pemberita Injil dan penggembala dalam menanamkan kebenaran Allah di tengah kehidupan masyarakat postmodern. Kedua peran guru Kristen tersebut sangat penting, karena siswa tidak mampu untuk menemukan kebenaran Allah, atau tidak menyadari kehilangannya dari kebenaran Allah, atau bahkan tidak ingin kembali kepada kebenaran Allah. Oleh karena itu membutuhkan pertolongan Allah melalui peran guru Kristen. Sarannya, Pertama, guru Kristen harus terlebih dahulu menghidupi kebenaran Allah. Kedua, guru Kristen harus menyadari bahwa siswa milik Allah yang dipercayakan kepadanya. Ketiga, guru Kristen harus mampu mengimplementasikan peranannya dalam menanamkan kebenaran Allah melalui kegiatan belajar mengajar.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abadi, T. W. (2016). Aksiologi: Antara Etika, Moral, dan Estetika. Kanal: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 190. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/kanal
Adhielvra, G., & Susanti, A. E. (2020). Peran Guru Kristen sebagai Pemegang Otoritas untuk Meningkatkan Disiplin Siswa dalam Pembelajaran [The Role of Christian Teachers in Exercising Authority to Improve Discipline in Learning]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 2(2), 103. https://doi.org/10.19166/dil.v2i2.2220
Anggoro, A. B., & Sari, A. G. (2021). Etika Peserta Didik dalam Cyber System : Sebuah Tinjauan Etis Alkitabiah Pada Pembelajaran. Jurnal Gamaliel : Teologi Praktika, 3(1), 37.
Bahrudin, M. (2012). Relativisme Etika dalam Dunia Profesional. Badan Stanarisasi Nasional, 2.
Bavinck, H. (2011). Reformed Dogmatics: Abridged in One Volume. Grand Rapids, MI: Baker Academic.
Brummelen, H. Van. (2009). Berjalan dengan Tuhan di dalam Kelas: pendekatan Kritiani Untuk Pembelajaran. Jakarta: Universitas Pelita Harapan.
Calvin, J. (1998). Institutes of The Christian Religion. Albany: Westminster John Knox Press.
Chandra, X. (2012). Menanggapi Relativisme dalam Seksualitas Tinjauan Moral Katolik. Prodising Simposium Nasional Filsafat III, 102.
Darmawan, I. P. A. (2014). Pendidikan Kristen di era postmodern. STT Simpson, 1(2), 39.
Grudem, W. (1994). Systematic Theology: An Introduction to Biblical Doctrine. Michigan, USA: Inter-Varsity Press.
Hoekema, A. A. (1994). Created in God ’ s Image by. Eerdmans Publishing.
Ilham, I. (2018). Pardigma postmodernisme; Solusi Untuk Kehiidupan Sosial ? Sebuah Pandangan Teoritis Dan Analitis Terhadap Paradigma Postmodernisme. Jurnal Sosiologi USK, 12(1), 9.
Knight, G. R. (2009). Filsafat dan Pendidikan: Sebuah Pendahuluan Dari Perspektif Kristen. Jakarta: Universitas Pelita Harapan.
Nainggolan, B. D. (2015). INTERPRETASI : Dunia Mempertanyakan Apakah Alkitab Benar Diilhamkan Allah ? Jurnal Koinonia, 9(1), 17.
Nainggolan, C. B., & Ma, D. S. (2019). Fondasi Teologis Untuk Pendidikan Karakter Berdasarkan Pembenaran Oleh Iman’ Martin Luther. STULOS: Jurnal Teologi, 17(1), 13.
Priyatna, N. (2017). Peran Guru Kristen sebagai Agen Restorasi dan Rekonsiliasi dalam Mengembangkan Karakter Kristus pada Diri Remaja sebagai Bagian dari Proses Pengudusan. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 13(1), 1. https://doi.org/10.19166/pji.v13i1.333
Rasilim, C. (2019). Studi Pengalaman Mahasiswa Calon Guru dalam Mempraktekkan Filsafat Pendidikan Kristen [A Field Experience Study of Pre-Service Teachers In Putting The Christian Education Philosophy Into Practice]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 15(1), 41.
Sari, S. P., & Bermuli, J. E. (2021). Etika Kristen dalam Pendidikan Karakter dan Moral Siswa di Era Digital [Christian Ethics in Teaching Character and Moral for Students in the Digital Era]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 3(1), 58. https://doi.org/10.19166/dil.v3i1.2782
Selan, Y. (2019). Alkitab Di Dunia Postmodern. Jurnal Luxnos, 5(2), 89–92. https://doi.org/10.47304/jl.v5i2.17
Senja, A. O., Widiastuti, Y. P., & Istioningsih. (2020). Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal Keperawatan, 12(1), 86.
Setiawan, J., & Sudrajat, A. (2018). Pemikiran Postmodernisme Dan Pandangannya Terhadap Ilmu Pengetahuan. Jurnal Filsafat, 28(1), 28. https://doi.org/10.22146/jf.33296
Sukono, D. (2019). Alkitab : Penyataan Allah Yang Diilhamkan. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 15(1), 31.
Supriadi, M. N. (2020). Tinjauan Teologis Terhadap Postmodern Dan Implikasinya bagi Iman Kristen. Manna Raflfesia, 6(2), 129.
Tampenawas, A. (2020). Problematika Moralitas Seksual Postmodern menurut Perspektif 1 Korintus 6:12-20. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 16(2), 117. https://doi.org/10.46494/psc.v16i2.96
Tanyid, M. (2014). Etika dalam Pendidikan: Kajian Etis tentang Krisis Moral Berdampak Pada Pendidikan. Jurnal Jaffray, 12(2), 235. https://doi.org/10.25278/jj71.v12i2.13
Tarigan, M. S. (2019). Kebenaran Allah Sebagai Dasar Pendidikan Kristen [ God ’ S Truth As Foundation of C Hristian Education ]. Journal of Holistic Mathematics Education, 3(1), 83.
Winarti, Y., & Andriani, M. (2019). Hubungan Paparan Media Sosial (Instagram) Dengan Perilaku Seks Bebas Pada Remaja di SMA Negeri 5 Samarinda. Jurnal Dunia Kesmas, 8(4), 220.
Wulanata, I. (2018). Peran dan Karya Roh Kudus serta Implikasinya terhadap Pengembangan Pribadi dan Kualitas Pengajaran Guru Kristen. Jurnal Polyglot, 14, 19–30.
Zilly, A. T., & Darmianto, E. (2018). Perilaku Pacaran pada Peserta Didik Seokalah Menegah Pertama di Kabupaten Tulungagung. Jurnal BK UNESA, 9(1), 89. Retrieved from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/26269
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jandes Togatorop, Ariani Tandi Padang, M.Pd.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Department of Economics Education and Social Education | Faculty of Education | Universitas Pelita Harapan | Lippo Karawaci, Tangerang, Indonesia, 15811 | Tel +62 21 5466057 | Fax +62 21 5461055