Standar Moral dalam Pendidikan Kristen

Rachel Anita Setiawati, Ariani Tandi Padang

Abstract


Moral education is important in education. However, teachers often have an understanding of various moral values, this is because each person is formed on the basis of a different environment and culture that plays a role in the formation of moral philosophy. Therefore, it is necessary to set moral standards in education so that every student does not experience moral dilemmas in his life. Especially in Christian education which cannot be separated from the Bible as the basis for the course of education. The purpose of this paper is to examine the importance of moral standards in Bible-based Christian education. In this writing, the writer uses a writing method based on literature review and is compiled on relevant sources to support writing. The conclusion of this paper is that Christian education needs to set moral standards based on the Bible, this is because the Bible is the only source that contains the true truth from God which there are values that Christ taught in it. Therefore, it is fitting for the Bible to be the moral standard in Christian education. The advice to Christian educators is to focus on the goal of Bible-based moral standards. The purpose of Bible-based moral standards is not just basic things, namely so that students can obey everything that is taught but enter into more complex things, namely living these morals.

BAHASA INDONESIA: Pendidikan moral merupakan hal yang penting dalam pendidikan. Akan tetapi guru seringkali memiliki pemahaman mengenai nilai moral yang beragam, hal ini dikarenakan setiap pribadi dibentuk atas dasar lingkungan maupun budaya yang berbeda yang berperan dalam pembentukan filosofi moral. Oleh karena itu, maka perlu ditetapkan standar moral dalam pendidikan supaya setiap siswa tidak mengalami dilema moralitas dalam hidupnya. Terutama dalam pendidikan Kristen yang mana tidak terlepas dari Alkitab sebagai dasar jalannya pendidikan. Tujuan penulisan ini ialah mengkaji pentingnya standar moral dalam pendidikan Kristen berdasarkan Alkitab. Pada penulisan ini penulis menggunakan metode penulisan berdasarkan kajian literatur dan disusun atas sumber-sumber yang relevan untuk mendukung penulisan. Kesimpulan dari tulisan ini ialah pendidikan Kristen perlu menetapkan standar moral berdasarkan Alkitab, hal ini dikarenakan Alkitab merupakan satu-satunya sumber yang berisikan kebenaran sejati dari Allah yang mana terdapat niali-nilai yang Kristus ajarkan di dalamnya. Oleh karena itu, tepat bila Alkitab dijadikan sebagai standar moral dalam pendidikan Kristen. Saran kepada para pendidik Kristen ialah berfokus kepada tujuan dari standar moral berdasarkan Alkitab. Tujuan dari standar moral berdasarkan Alkitab bukan sekedar hal dasar yaitu supaya siswa dapat mentaati setiap apa yang diajarkan melainkan masuk kepada hal yang lebih kompleks yaitu menghidupi moral tersebut.


Keywords


moral standards; bible; christian education; standar moral; alkitab; pendidikan kristen

Full Text:

PDF

References


Abadi, T. W. (2016). Aksiologi: Antara Etika, Moral, dan Estetika. KANAL: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 187. https://doi.org/10.21070/kanal.v4i2.1452

Badley, K., & Brummelen, H. van. (2012). The Metaphors We Teach By: How Metaphors Shapes What We do in Classrooms. Wipf & Stock, an Imprint of Wipf and Stock Publishers.

Beeke, J. R., & Jones, M. (2012). A PURITAN THEOLOGY. Leornardo St. NE, Amerika Serikat: Reformation Heritage Books.

Brummelen, H. v. (2009). Berjalan dengan Tuhan di dalam Kelas. Tangerang, Banten, Indonesia: Universitas Pelita Harapan Press.

Dawson-Tunik, T. L., Stein, Z., Dawson, T. L., & Stein, Z. (2004). The development of relativism. Devtestserviceorg, August, 169 http://devtestservice.org/PDF/Relativism.pdf%5Cnhttp://www.lectica.info/P DF/Relativism.pdf

Dominian, J. (1970). Human and Divine Love. In New Blackfriars (Vol. 51, Issue 604). Cascade Books, an Imprint of Wipf and Stock Publishers. https://doi.org/10.1111/j.1741-2005.1970.tb07814.x

Habermas, R. (2009). Introduction to Christian Education and Formation.

Hodge, C. (2005). Systmatic theology - Volume I. I. https://www.ccel.org/ccel/hodge/theology1.html

Hudi, I. (2017). Pengaruh Pengetahuan Moral Terhadap Perilaku Moral Pada Siswa Smp Negeri Kota Pekan Baru Berdasarkan Pendidikan Orang Tua. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 2(1), 30–44. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JMK

Imran, S., Hidayat, D., & Winardi, Y. (2019). Peran Guru Kristen Dalam Pembelajaran Matematika Di Suatu Sekolah Kristen Di Tangerang [Christian Teacher’S Role in Learning Mathematics At a Christian School in Tangerang] JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education,

(2), 71. https://doi.org/10.19166/johme.v2i2.1683

Jaya, B. M., & Arafat, M. R. (2017). Universalism vs cultural relativism dan implementasinya dalam hak kebebasan beragama di Indonesia. Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum, 56-65.

Jumarudin, Gafur, A., & Suardiman, S. P. (n.d.). Pengembangan model pembelajaran humanis religius dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi.

Knight, G. R. (2009). Filsafat & Pendidikan; Sebuah Pendahuluan dari Perspektif Kristen. Tangerang, Banten, Indonesia: Universitas Pelita Harapan Press.

Mufid, M. (2012). Etika dan Filsafat Komunikasi. Prenada Media. https://books.google.co.id/books?id=hFFADwAAQBAJ&pg=PA88&dq=aks iologi+adalah&hl=id&sa=X&ved=0ahUKEwi7gteQx_jpAhUXXn0KHVFa DnAQ6AEILzAB#v=onepage&q=aksiologi adalah&f=false

Nadeak, E. H., & Hidayat, D. (2017). Karakteristik Pendidikan yang Menebus. A Journal of Language, Literature, Culture, and Education POLYGLOT, Vol. 13 No, 87–97.

Nuhamara, D. (2018). Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Jaffray, 16(1), 93. https://doi.org/10.25278/jj71.v16i1.278

Priyatna, N. (2017). Peran Guru Kristen sebagai Agen Restorasi dan Rekonsiliasi dalam Mengembangkan Karakter Kristus pada Diri Remaja sebagai Bagian dari Proses Pengudusan. Jurnal Polyglot, 13(1), 1–7.

Reeve, J. M., Warren, C. S., Duchac, J. E., Wahyuni, E. T., Soepriyanto, G., Jusuf,A. A., & Djakman, C. D. (2009). Pengantar Akuntansi-Adaptasi Indonesia.Jakarta: Salemba Empat.

Setyawan, D. (2017, Februari 22). Berita: KPAI. Retrieved from Situs Resmi KPAI: https://www.kpai.go.id/berita/indonesia-peringkat-tertinggi-kasus-kekerasan- di-sekolah

Stott, J. (2010). The Radical Disciple (Murid yang Radikal). (M. K. Santosa, G. Makitan, Eds., & P. Tumanan, Trans.) Surabaya, Jawa Timur, Indonesia: Perkantas Jatim. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=FpIL66Sny0C&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=falsedalah&hl=id&sa=X&ved=0ahUKEwi7gteQx_jpAhUXXn0KHVFaDnAQ6A EIPzAD#v=onepage&q=aksiologi%20adalah&f=false

Sujana, I. W. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 29-39

Sudibyo, L., Triyanto, B., & Suswandari, M. (2014). Filsafat Ilmu. Sleman, Yogyakarta, Indonesia:Deepublish. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=VDI8DAAAQBAJ&pg=PA76&dq=aksio logi+a

Sagala, S. (2013). ETIKA DAN MORALITAS PENDIDIKAN (Pertama). Prenada Media. https://books.google.co.id/books?id=mFFADwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=etika+adalah&hl=id&sa=X&ved=0ahUKEwivrbSo4PjpAhVYAHIK HYQcCSI4ChDoAQhqMAk#v=onepage&q=etika adalah&f=false

Sirait, J. E. (2017). Pendidik Kristen Profesional, Inspiratif dan Menarik. DUNAMIS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani), 1(2),117–139. http://www.sttintheos.ac.id/ejournal/index.php/dunamis/article/view/110/108

Siregar, F. (2015). Etika Sebagai Filsafat Ilmu (Pengetahuan). Jurnal De’Rechtsstaat, 1(1), 54–61.

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Tafonao, T. (2019). Kepribadian guru Kristen dalam perspektif 1 Timotius 4:1116. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 3(1),62–81. https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/EJTI/article/view/115

Tety, & Wiraatmadja, S. (2017). Prinsip-Prinsip Filsafat Pendidikan. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 7558(1), 55–60.

Widianing, O. J. (2018). Pendidikan Kristen di Sekolah: Sebuah Tugas Ilahi Dalam Memuridkan Jiwa. Jurnal Teologi Berita Hidup, 1(1), 78–89. https://doi.org/10.38189/jtbh.v1i1.6

Wulanata, I. (2018). Peran dan Karya Roh Kudus serta Implikasinya terhadap Pengembangan Pribadi dan Kualitas Pengajaran Guru Kristen. Jurnal Polyglot, 14, 19–30.

Yunita, N. (2017). Pendidikan Humanistik Ki Hadjar Dewantara Dalam Konteks Pendidikan Kontemporer Di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA, 20, 2–11.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Rachel Anita Setiawati, Ariani Tandi Padang

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

favicon Department of Economics Education and Social Education | Faculty of Education | Universitas Pelita Harapan | Lippo Karawaci, Tangerang, Indonesia, 15811 | Tel +62 21 5466057 | Fax +62 21 5461055