Penerapan Metode Gamification untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa di Dalam Kelompok Kelas X-4 di Salah Satu SMA Kristen di Tangerang.

Abstract

Cooperation is one of the important things in learning. Cooperation is needed to shape the attitude of students to be more obedient, responsible, and caring for others in carrying out God's mandate. In fact, the observation of class X-4 in one of the Christian High Schools in Tangerang shows that there are still many students who do not follow the instructions given, less able to express opinions in groups, and discuss outside the topic of learning. Therefore this research aims to improve the student’s cooperation in groups through the implementation of gamification method in class X-4 at a Christian high schools in Tangerang. This research used the Pelton model class action research method with two application actions. The data sources used are the implementation of learning plans, teacher mentor observation, another teacher checklist form, and personal reflection journals. Based on the data analysis the result is, it can be seen that students are able to collaborate with each talent given by God to work together in groups. So, it can be concluded that the gamification method can be applied to improve student’s cooperation in groups in class X-4 at a Christian high schools in Tangerang. 

BAHASA INDONESIA: Kerjasama merupakan salah satu hal yang penting di dalam pembelajaran. Kerjasama diperlukan untuk membentuk sikap siswa menjadi pribadi yang lebih taat, bertanggung jawab, dan peduli kepada sesama dalam menjalankan mandat yang diberikan Allah. Pada kenyataannya hasil observasi kelas X 4 salah satu SMA Kristen di Tangerang menunjukkan bahwa masih banyak siswa tidak mengikuti instruksi yang diberikan, kurang mampu untuk mengemukakan pendapat di dalam kelompok, dan lebih banyak mendiskusikan hal-hal di luar topik pembelajaran. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerjasama siswa di dalam kelompok melalui penerapan metode gamification pada kelas X-4 di salah satu SMA Kristen di Tangerang.Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas model Pelton dengan dua kali penerapan tindakan. Sumber data yang digunakan yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran, observasi guru mentor, lembar checklist guru selain mentor dan jurnal refleksi pribadi. Berdasarkan analisis hasil data, dapat dilihat bahwa siswa mampu mengkolaborasikan setiap talenta yang diberikan Tuhan untuk saling bekerjasama di dalam kelompok. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode gamification dapat diterapkan untuk meningkatkan kerjasama siswa di dalam kelompok kelas X-4 di salah satu SMA Kristen di Tangerang.