PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN EDUKASI POLA ASUH BAGI MASYARAKAT DESA PAGERWANGI

Authors

  • Wiputra Cendana Pelita Harapan University
  • Debora Pratiwi Sibarani Universitas Pelita Harapan
  • Indra Praja Kusumah Universitas Pelita Harapan
  • Chandra Han Universitas Pelita Harapan
  • Hernawati Siahaan Universitas Pelita Harapan

DOI:

https://doi.org/10.19166/jspc.v9i3.10499

Keywords:

Pola asuh, Komunikatif, Kolaboratif

Abstract

Dari hasil observasi yang dilakukan, peneliti dan mitra melihat adanya temuan di Desa Pagerwangi, Lembang, yang menunjukkan bahwa masih banyak orangtua belum memahami pentingnya pola asuh dalam membentuk karakter anak. Kegiatan Heart To Serve 2025 hadir sebagai upaya edukatif yang berfokus pada penguatan peran keluarga dalam mendidik anak sejak dini. Pola asuh yang tepat berperan penting dalam menanamkan nilai tanggung jawab, kepedulian sosial, dan kebiasaan hidup sehat, yang berdampak langsung pada kualitas interaksi sosial dan lingkungan masyarakat. Minimnya pemahaman orangtua tentang hal ini dapat menyebabkan kesenjangan nilai, lemahnya kontrol sosial, serta kurangnya teladan positif bagi generasi muda. Oleh karena itu, kegiatan ini dirancang untuk memberikan edukasi seputar pola asuh kepada masyarakat Desa Pagerwangi secara komunikatif dan kolaboratif. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah meningkatkan kesadaran orangtua mengenai pentingnya pola asuh yang mendukung tumbuh kembang anak secara utuh, baik secara emosional, sosial, maupun moral. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi sarana partisipatif bagi mahasiswa untuk terlibat langsung dalam pelayanan masyarakat melalui interaksi lintas generasi. Luaran yang ditargetkan yaitu sebanyak 80% dari peserta edukasi orangtua menunjukkan peningkatan pemahaman dan kepuasan atas materi pola asuh yang diberikan, sebagaimana diukur melalui evaluasi akhir kegiatan. Kegiatan ini diharapkan tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga mendorong perubahan sikap dalam praktik pengasuhan anak, guna membentuk lingkungan keluarga yang sehat dan masyarakat yang harmonis. 

References

Asman, Y., Mursyidah, N., & Raiyan, Syakbi. (2024). Keberagaman pola asuh anak dalam keluarga dan efisiensi kebutuhan pendidikan di era Society 5.0. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(3), 447–459. Diunduh dari: https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/download/24461/pdf

Ayub, S., Taufik, M., & Fuadi, H. (2024). Pentingnya peran orangtua dalam pendidikan anak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2303–2318. Diunduh dari: https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/download/3020/1554/15140

Hidayati, N., & Rahmawati, I. (2022). Hubungan antara gaya pengasuhan orangtua dengan karakter anak usia sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3912–3923. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2435

Lestari, S. (2021). Psikologi keluarga: Penanaman nilai dan penanganan konflik dalam keluarga. Prenadamedia Group.

Miyati, D. S., Rasamani, U. E. E., & Fitrianingtyas, A. (2021). Pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap pola asuh anak. Jurnal Kumara Cendekia, 9(3), 139–147. Diunduh dari: https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/view/50219

Putri, A. M., & Yuliani, R. (2023). Program pengabdian masyarakat: Edukasi pola asuh positif dalam meningkatkan keharmonisan keluarga. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Abdimas), 5(2), 102–110. https://doi.org/10.1234/abdimas.v5i2.1234

Sari, D. P., & Supriyanto, E. (2022). Pengaruh komunikasi keluarga terhadap pembentukan karakter anak di era digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 34–48. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i1.43512

Wibowo, A., & Hidayah, T. (2020). Peran keluarga dalam membentuk perilaku sosial anak melalui pola asuh demokratis. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 115–125. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i2.24987

Yusuf, S., & Sugandhi, N. M. (2020). Perkembangan peserta didik. PT Raja Grafindo Persada.

Zubaidah, N., & Fauziah, D. (2023). Pelatihan parenting berbasis karakter bagi orangtua anak usia dini di pedesaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM), 3(1), 50–58. https://doi.org/10.25077/jpmm.3.1.50-58.2023

Downloads

Published

2025-12-22

Issue

Section

Articles