Perancangan Buku Ilustrasi Interaktif Edukasi 3 Kata Ajaib: Maaf, Terima Kasih, dan Tolong untuk Siswa TK Negeri di Jabodetabek
DOI:
https://doi.org/10.37312/imatype.v3i1.8079Trefwoorden:
Pendidikan Karakter, Buku Ilustrasi, Anak Usia DiniSamenvatting
Pendidikan karakter merupakan salah satu tindakan esensial yang perlu diberikan pada anak usia dini, sebagaimana 80% pertumbuhan otak anak berkembang pada masa tersebut. Kurangnya penanaman pendidikan karakter pada usia dini dapat berdampak pada kurangnya rasa hormat dan sikap menghargai terhadap sesama. Sekolah menjadi salah satu pihak yang berperan penting dalam membangun karakter anak, sayangnya media yang disediakan oleh pemerintah masih kurang memadai. Nyatanya, minat belajar seorang anak dapat dipengaruhi oleh media edukasi yang digunakan. Berdasarkan program Kurikulum Merdeka, Kemendikbud membutuhkan media buku bacaan anak untuk memfasilitasi pengembangan literasi dan karakter anak melalui kegiatan bermain-belajar. Menanggapi ini, penulis mengusulkan perancangan media berupa buku ilustrasi interaktif yang mengajarkan kata 'maaf', 'terima kasih', dan 'tolong' sebagai 3 kata kunci dasar dalam bersikap sopan santun. Hasil akhir yang diharapkan adalah rancangan buku ilustrasi interaktif mengenai 3 kata ajaib yang mampu menarik minat anak belajar-bermain sejalan dengan program Kurikulum Merdeka.
Referenties
Aulia, N., Suhendra., Yono. (2022). Implementasi tiga kata ajaib dalam pembentukan karakter siswa di SDIT Al-Azhar Bogor. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(4), 2.
Dyk, V, S., & Hewitt, C. (2011). Paper engineering: Fold, pull, pop, & turn. National Museum of American History Washington, DC: The Smithsonian Libraries Exhibition Gallery.
Ghozalli, E. (2020). Panduan mengilustrasikan dan mendesain cerita anak untuk tenaga profesional. Jakarta: Pusat Pembinaan Bahasa dan Sastra, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Glatch, S. (2021). Writers.com. The 5 Elements of Dramatic Structure: Understanding Freytag’s Pyramid. Retrieved from https://writers.com/freytags-pyramid.
Indrasakti, I. (2021). Gramedia.com. Buku Interaktif Membuat Membaca Buku Semakin Seru. Retrieved from https://www.gramedia.com/blog/buku-interaktif-membuat-membaca-buku-menjadi-semakin-seru/#:~:text=Istilah%20buku%20interaktif%20ini%20merujuk,dan%20'berpartisipasi'%20dengan%20buku.
Interaction Design Foundation. (2019). 5 Stages in the Design Thinking Process. Retrieved from https://www.interaction-design.org/literature/article/5-stages-in-the-design- 74 thinking-process
Khadijah., Armanila. (2017). Bermain dan permainan anak usia dini. Medan: Perdana Mulya Sarana.
Landa, R. (2014). Graphic design solution. Cengage Learning.
Latifah, S. (2021). Kutub.id. Terima kasih, Maaf, dan Tolong: Kata Sederhana tapi Enggan Diucapkan. Retrieved from https://kutub.id/terima-kasih-maaf-dan-tolong-kata-sederhana-tapi-enggan-diucapkan/
Male, A. (2017). Illustration: a theorical and contextual perspective 2nd ed.). Bloomsbury.
PAUDPEDIA. (2022, April 3). Sosialisasi Kurikulum Merdeka Jenjang PAUD #1 [Berkas video]. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=uxu46ijNAyc&t=14191s
Sutarti, T. (2018). Pendidikan karakter untuk anak usia dini. Yogyakarta: CV. Aksara Media Pratama.
