Pembelajaran menggunakan Permainan Kearifan Lokal “Ingkling” pada Siswa PAUD

Abstract

Saat ini banyak permainan kearifan lokal banyak yang ditinggalkan dan tergantikan dengan permainan modern karena perkembangan teknologi, untuk itu dalam penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil pembelajaran bagi siswa-siswa PAUD dalam berhitung, membaca dan sekalian berolah raga dengan kearifan lokal permainan ingkling. Dalam penelitian ini digunakan metode partisipatory dengan mengajak siswa-siswa bermain ingkling sambil anak diminta menghitung angka dan membaca kata yang ada di area ingkling sambil bermain. Dengan menggunakan Alat Peraga Edukasi (APE) berbentuk puzlle yang bertuliskan angka dan huruf saat siswa bermain ingkling siswa menginjak angka pada dua area ingkling maka angka tersebut bisa dijumlahkan atau dikurangkan. Demikian juga saat siswa saat melewati huruf atau kata-kata siswa bisa diminta menyebutkan atau membaca kata tersebut. Berdasarkan data hasil pengamatan terhadap siswa- siswa saat bermain ingkling dari 16 anak terdapat 87,5% anak yang bisa berhitung dengan benar dan ada 75% anak yang bisa membaca kata dengan lancar. Dengan permainan ingkling ternyata dapat membantu anak belajar berhitung maupun membaca bahkan siswa bisa bermain sambil belajar bahkan berolahraga.