Perancangan Mainan Edukatif Sebagai Sarana Pengenalan Satwa Langka Indonesia

Sheena Yngre Liman

Abstract


Berangkat dari isu keanekaragaman hayati Indonesia yang kondisinya semakin memburuk namun belum banyak dikenal bangsa sendiri, tercetuslah keinginan untuk mengenalkan satwa langka Indonesia kepada orang banyak agar dapat memotivasi mereka untuk lebih peduli terhadap pelestarian satwa. Pendekatan dilakukan dengan menargetkan anak -anak usia 9-12 tahun sebagai pengguna utama dari produk rancangan, sehingga banyak melibatkan mereka dalam prosesnya, melalui observasi dalam bentuk diskusi kelompok hingga prototype testing. Tulisan ini akan mengulas proses perancangan tersebut yang juga dibantu oleh World Wide Fund (WWF) Indonesia dalam menentukan konten edukasinya, sehingga melahirkan sebuah mainan edukatif bernama "JAGAWANA" (berarti "penjaga hutan"), di mana anak-anak berperan sebagai penjaga hutan (forest ranger) yang harus menciptakan lingkungan tinggal yang baik bagi hewan yang mereka jaga. Lewat permainan ini, anak-anak bukan hanya mendapatkan informasi tentang satwa langka Indonesia, tetapi juga belajar tentang berbagai tindakan sederhana yang dapat mereka lakukan sehari-hari untuk membantu pelestarian lingkungan terutama satwa Indonesia.


References


“Anthropometry of Infants, Children, and Youths to Age 18 for Product Safety Design,” Michigan: Highway Safety Research Institute, The University of Michigan (31 Mei 1977).

del Alamo, Marta Rojas. Design for Fun: Playgrounds, Barcelona: Page One.

Bruce, Tina. Developing Learning in Early Childhood, London: Paul Chapman Publishing, 2004.

Hurlock, Elizabeth B. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, Jakarta: Erlangga.

Isenberg, Joan Packer and Mary Renck Jalongo. Creative Thinking and Art-Based Learning, New Jersey: Pearson, 2001.

Johnson, James E., James F. Christie and Thomas D. Yawkey. Play and Early Childhood Development, New York: Longman.

Kartono, Dr. Kartini. Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan), Badung: Mandar Maju, 2007.

Lin, Evelyn Tan. “Anthropometric Data and Its Use for Educational Building and Furniture Design,” Bangkok: UNESCO Regional Office for Education in Asia and the Pacific.

Mosberg, Stewart. The Best of Children Product Design, New York: PBC International, 1988.

Pellegrini, Anthony D. and Peter Blatchford. The Child at School, London: Arnold.

Pugh, Stuart. Creating Innovative Products Using Total Design, Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company, Inc.: 1996.

Sattler, Jerome M. and Robert D. Hoge. Assessment of Children: Behavioral, Social, and Clinical Foundations, San Diego: Jerome M. Satller, Publisher, Inc.

Sugar, Steve. Games That Teach, California: Jossey-Bass/Pfeiffer: 1998.

Tilley, Alvin. The Measure of Man and Woman: Human Factors in Design, New York: Henry Dreyfuss Associates, 1993.

Goldstein, Jeffrey, Februari 2012, “Play in Children’s Development, Health and Well-Being”, http://www.ornes.nl/wp-content/uploads/2010/08/Play-in-children-s-development-health-and-well-being-feb-2012.pdf, 22 Februari 2015.

“Rekap Data Antropometri Indonesia”. Antropometri Indonesia. 23 Maret 2015. < http://antropometriindonesia.com;

Therrell, James A., September 2002, “Age Determination Guidelines: Relating Children’s Ages to Toy Characteristics and Play Behavior”, https://www.cpsc.gov//PageFiles/113962/adg.pdf, 22 Februari 2015.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Template Makalah Seminar Nasional Desain Sosial (SNDS) 2021

Kunjungi snds.uph.edu untuk informasi lebih lengkap.