Perancangan Buku Cerita Tentang Telur Asin Khas Brebes Sebagai Upaya Mengurangi Penggunaan Gadget untuk Anak Usia 3-6 tahun

Klara Yolenta Tendean, Sayid Mataram

Abstract


Dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, gadget merupakan hal yang wajib dimiliki semua orang. Tidak jarang pula ditemui anak usia dini yang sudah handal dalam menggunakan gadget. Perilaku tersebut akan sangat berbahaya terutama bagi anak-anak yang sedang berada dalam usia golden age. Karena sudah terbiasa menggunakan gadget, maka anak tidak dibiasakan membaca buku sehingga dibutuhkan suatu stimulan untuk mengubah perilaku tersebut. Kekayaan Indonesia dapat menjadi sumber tidak terbatas bagi konten buku cerita anak. Salah satu makanan khas daerah yang dapat diangkat menjadi cerita anak adalah telur asin khas Brebes. Selain dapat memperkenalkan daerah dan makanan khas Brebes, pembuatan telur asin juga menggunakan bahan-bahan yang mudah ditemukan. Meskipun begitu, tetap dibutuhkan pengawasan dan bantuan dari orang tua untuk membuat telur asin. Hal tersebut dapat mendukung terciptanya aktivitas motorik bersama keluarga. Permasalahan dalam penelitian ini adalah menciptakan media yang berfungsi untuk mengurangi penggunaan gadget pada anak sekaligus sebagai upaya memperkenalkan telur asin khas Brebes. Melalui pendekatan komunikasi visual, riset ini menghasilkan produk buku cerita ilustrasi dengan target anak usia 3-6 tahun yang sedang dalam masa golden age. Hasil penelitian ini adalah hasil survei dan karya dalam bentuk buku cerita yang tepat bagi anak usia golden age, sekaligus memperkenalkan kuliner khas Brebes.


References


Apriana, R. (2009). Hubungan Pendidikan Anak Usia Dini dengan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Prasekolah di Kelurahan Tinjomoyo Kecamatan Banyumanik. Semarang: Universitas Diponeogoro.

Arifin, Kusrianto. (2009). Sukses Mnulis Buku Ajar dan Referensi. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana.

Faizah, U. (2009). Keefektifan Cerita Bergambar untuk Pendidikan Nilai dan Keterampilan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3), 256.

Mataram, S., Deny T.A. (2019). "Cross Generational Responses for Some Visual Fictions Stories as Media Entertainment." 6th Bandung Creative Movement 2019. Bandung: Telkom University.

Navarona, A.N.I. (2016). Hubungan antara Praktek Unsafe Action dalam Penggunaan Gadget dengan Keluhan Subyektif Gangguan Kesehatan Mata Pada Murid Sekolah Dasar Islam Tunas Harapan. Universitas Dian Nuswatoro.

Novitasari, W. dan Nurul K.. (2016). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PAUD Teratai, 05(03), 1-2.

PPPPTK. (2019). retrieved February 15, 2021, https://p4tktkplb.kemdikbud.go.id/index.php/unduh/meningkatkan-kreativitas-anak-usia-dini-melalui-berbagai-permainan

Rachmadi, A.G. (2019). EASY PARENTING: Strategi Menumbuhkan Minat Baca Sejak Usia Dini. Bandung: Edwrite Publishing.

Sari, T.P., Amy A.M. (2016). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Personal Sosial Anak Usia Pra Sekolah di TKIT Al Mukmin. PROFESI, 13(2), 73-74.

Wijanarko, J., Ester S. (2016). Ayah Baik-Ibu Baik Parenting Era Digital: Pengaruh Gadget dan Perilaku terhadap Kemampuan Anak. Jakarta Selatan: Keluarga Indonesia Bahagia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Template Makalah Seminar Nasional Desain Sosial (SNDS) 2021

Kunjungi snds.uph.edu untuk informasi lebih lengkap.