Identifikasi Permasalahan Visual pada Permainan Kartu ‘Linimasa’

Abstract

Sejarah menjadi suatu hal yang penting untuk dipelajari karena dapat mengingatkan kembali tentang proses, perjuangan, dan pencapaian, serta apa yang menjadi pembelajaran untuk masa kini dan masa depan. Sayangnya, masyarakat Indonesia memiliki kesan buruk terhadap sejarah karena metode pembelajaran yang kurang tepat, yaitu menghafal (rote learning). Linimasa, permainan kartu sejarah Indonesia, hadir sehingga pelajar dapat belajar sambil bermain dan hal ini merupakan metode pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif selain metode menghafal. Namun, terdapat beberapa permasalahan visual dalam permainan kartu Linimasa. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengidentifikasi permasalahan visual tersebut secara konkret. Dalam mengidentifikasi masalah, penulis melakukan pengumpulan data primer menggunakan metode usability testing dan artifact analysis, sedangkan pengumpulan data sekunder menggunakan metode document study. Hasil akhir dari pernulisan ini merupakan permasalahan-permasalahan visual permainan kartu Linimasa yang spesifik, meliputi masalah form, form-content, dan form- context. Identifikasi permasalahan tersebut memberi kesimpulan bahwa analisis ini memang penting untuk dilakukan dan menjadi dorongan bagi penulis untuk dapat menemukan ide-ide atau solusi dalam perancangan ulang visual permainan kartu Linimasa.