MENGUPAYAKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE TANYA JAWAB [PROMOTING STUDENTS' LEARNING ENGAGEMENT WITH THE APPLICATION OF THE QUESTION AND ANSWER METHOD]

Abstract

Student learning engagement is one of the elements of a successful learning in the classroom. Active students will make learning proceed in accordance with the planning prepared by the teacher. However, the facts found in the field show that some students were still passive during the learning process. Some students were not eager to learn, sleepy, unfocused, and were doing other activities that were not related to learning. One of the efforts to increase this engagement is through the implementation of the question and answer method in the classroom. This paper aims to explain the implementation of the question and answer method that can promote student engagement. The conclusion is that the question and answer method is implemented by following these steps: 1) formulate the purpose of the question and answer. 2) master the learning material. 3) Prepare for possible questions and answers. 4) provide opportunities for students to ask questions. This study found that students were active in doing their learning tasks, dared to ask questions, and were able to engage in problem solving.

ABSTRAK BAHASA INDONESIA: Keaktifan belajar siswa menjadi salah satu unsur keberhasilan pembelajaran di dalam kelas. Siswa aktif akan membuat pembelajaran berjalan sesuai dengan perencanaan yang disusun oleh guru. Namun, fakta yang ditemukan di lapangan menunjukkan sebagian siswa masih pasif selama proses pembelajaran. Beberapa siswa tidak bersemangat dalam belajar, mengantuk, tidak fokus, dan mengerjakan aktivitas lain yang tidak berhubungan dengan pembelajaran. Salah satu upaya untuk meningkatkan keaktifan tersebut, yaitu melalui penerapan metode tanya jawab di dalam kelas. Paper ini bertujuan untuk menjelaskan tentang penerapan metode tanya jawab yang dapat mengupayakan keaktifan siswa. Kesimpulan dari penulisan paper ini, yaitu metode tanya jawab yang dilakukan dengan menerapkan langkah: 1) merumuskan tujuan tanya jawab. 2) menguasai materi pembelajaran. 3) mempersiapkan akan kemungkinan pertanyaan dan jawaban. 4) memberikan kesempatan bertanya bagi siswa. Serta (5) guru bertanya kepada siswa, pada dasarnya mampu mengupayakan keaktifan siswa. Penelitian ini menemukan bawah siswa terlihat aktif untuk melakukan tugas belajarnya, berani bertanya, dan mampu terlibat dalam pemecahan masalah.