UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS X MELALUI PENERAPAN METODE DISKUSI DAN TANYA JAWAB ACAK DALAM PEMBELAJARAN

Abstract

Tanggung jawab merupakan perilaku yang harus dimiliki oleh siswa dalam proses pembelajaran. Siswa dikatakan bertanggung jawab jika fokus saat mengikuti pembelajaran, menjalankan instruksi dari guru, membantu teman yang kesulitan belajar, dan aktif saat diskusi kelompok. Pada kenyataannya perilaku tanggung jawab siswa masih cukup rendah sehingga menjadi sebuah masalah. Dalam penelitian yang dilakukan pada siswa kelas XC di sebuah sekolah swasta di daerah Manado ditemukan perilaku tanggung jawab siswa cukup rendah, yang ditandai dengan siswa tidak fokus mengikuti pembelajaran, tidak menjalankan instruksi guru dengan baik, tidak membantu teman saat kesulitan memahami materi, dan tidak aktif saat diskusi kelompok. Pendidikan Kristen diharapkan dapat membawa perubahan dalam sikap dan perilaku siswa dengan mentransformasi siswa ke perilaku yang semakin serupa dengan Kristus, khusunya dalam hal bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mengetahui apakah metode diskusi dan tanya jawab acak dapat meningkatkan perilaku tanggung jawab siswa dan memaparkan upaya meningkatkan perilaku tanggung jawab siswa melalui penerapan metode ini. Dalam penerapan solusi berupa metode diskusi dan tanya jawab acak terlihat perilaku tanggung jawab siswa meningkat, salah satunya adalah siswa menjadi lebih fokus belajar. Metode diskusi dan tanya jawab acak dilakukan dengan meminta siswa berdiskusi dalam kelompok dan menyampaikan hasilnya, kemudian pertanyaan disampaikan secara acak kepada siswa untuk melihat pemahaman siswa terhadap materi yang didiskusikan atau dipresentasikan oleh kelompok lain. Dalam menerapkan metode ini guru harus memvariasikan cara bertanya agar jangan hanya siswa yang sama yang terpilih untuk menjawab.