PENERAPAN TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA ANTAR SISWA KELAS VIII-B PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA [THE IMPLEMENTATION OF A TEAM QUIZ TO IMPROVE COOPERATION SKILLS AMONG GRADE 8B STUDENTS IN MATHEMATICS]
Abstract
Based on observations of grade 8B students in a Christian junior high school in Kupang, it was found that students were not able to demonstrate the ability to cooperate in mathematics lessons. To overcome this, the researcher implemented a Team Quiz to assist students in developing their cooperative skills. This research used Kemmis & McTaggart’s model for Classroom Action Research (CAR). The research was done in two cycles. The instruments used were mentor’s and peer’s observations, student’s questionnaires, and tests. The findings showed that Team Quiz could help grade 8B students to improve their cooperation skills in mathematics subjects.
BAHASA INDONESIA ABSTRAK: Berdasarkan hasil observasi pada siswa kelas VIII-B di salah satu SMP Kristen Kupang, ditemukan bahwa siswa belum mampu menunjukkan kemampuan kerja sama dalam pelajaran Matematika. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti menerapkan Team Quiz untuk membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan kerja sama. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart. PTK ini berlangsung dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi check-list mentor dan teman sejawat, lembar observasi rating scale mentor dan teman sejawat, lembar angket siswa, dan lembar wawancara mentor. Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menunjukkan bahwa penerapan Team Quiz dapat meningkatkan kemampuan kerja sama antar siswa kelas VIII-B pada mata pelajaran Matematika.
Keywords
DOI: http://dx.doi.org/10.19166/johme.v1i2.799
Full Text:
PDFReferences
Daryanto, & Rahardjo, M. (2012). Model pembelajaran inovatif. Yogyakarta, Indonesia: Gava Media.
Huda, M. (2011). Cooperative learning. Yogyakarta, Indonesia: Pustaka Belajar.
Rusman. (2010). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru (2nd ed.). Jakarta, Indonesia: Raja Grafindo Persada.
Silberman, M. L. (2009). Active learning: 101 strategi pembelajaran aktif (Sarjuli, et al., Trans.). Yogyakarta, Indonesia: Pustaka Insan Madani. (Original work published 1996).
Sugiyanto. (2009). Model-model pembelajaran inovatif. Surakarta, Indonesia: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS.
Suhendra. (2012). Pengembangan kurikulum dan pembelajaran matematika. Yogyakarta, Indonesia: Gava Media.
Susilawati, Y. E., Silalahi, D. K., & Saragih, M. J. (2017). Perbandingan penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan TAI terhadap hasil belajar ranah kognitif kelas VIII. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 1(1), 22-31. DOI: http://dx.doi.org/10.19166/johme.v1i1.717
Tipa, D. S. R., Izaak, M. P., & Appulembang, O. D. (2016). Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII sekolah ABC topik relasi dan fungsi. Polyglot: Jurnal Ilmiah. 12(2), 92-99. DOI: http://dx.doi.org/10.19166/pji.v12i2.367
Tarigan, A. O., Kusumah, I. H., & Karo-Karo, U. (2016). Penerapan model active learning type quiz team untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Journal of Mechanical Engineering Education, 3(1), 124-128. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/jmee/article/view/3203
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. (2007). Ilmu dan aplikasi pendidikan. Jakarta, Indonesia: Grasindo.
Trianto. (2011). Panduan lengkap penelitian tindakan kelas (Classroom action research): Teori dan praktik. Jakarta, Indonesia: Prestasi Pustakaraya.
Van Brummelen, H. (2006). Berjalan dengan Tuhan di dalam kelas: Pendidikan Kristiani untuk pembelajaran . Tangerang, Indonesia: Universitas Pelita Harapan Press.
Wulandari, B., Arifin, F., & Irmawati, D. (2015). Peningkatan kemampuan kerjasama dalam tim melalui pembelajaran berbasis lesson study. Jurnal Electronics, Informatics, and Vocational Education, 1(1), 9-16. Retrieved from http://ft.ung.ac.id/ejurnal/peningkatan-kemampuan-kerjasama-dalam-tim-melalui-pembelajaran-berbasis-lesson-study-.html
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 Adelia Marcella, Imanuel Adhitya Wulanata, Tanti listiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Department of Mathematics Education | Universitas Pelita Harapan | Lippo Karawaci, Tangerang, Indonesia, 15811 | Tel +62 21 5466057 | Fax +62 21 5461055