1.png){kind=logo}
Analisa Konten Novel 'Si Anak Spesial' untuk Tahapan Awal Perancangan Ilustrasi
Abstract
Makalah ini membahas analisia konten untuk perancangan ilustrasi ‘Si Anak Spesial’ agar dapat menjadi buku novel berilustrasi. Novel ini merupakan sebuah novel yang mampu memberikan pembelajaran baik dengan moral yang telah sesuai dengan perumusan materi pendidikan karakter oleh Kementrian Pendidikan. Latar belakang dan tujuan adanya perancangan ini adalah untuk memudahkan anak-anak dalam memahami pesan serta makna yang ingin disampaikan, juga memaksimalkan manfaat bacaan anak melalui media desain komunikasi visual khususnya ilustrasi karena masih banyak anak yang mengalami kesulitan dalam memahami teks. Melalui perancangan ini akan dibuat ilustrasi yang mampu merepresentasikan alur dan isi cerita secara jelas sebagai satu kesatuan anak-anak akan merasa terbantu dalam pemahaman teks. Untuk mendapatkan ilustrasi yang bisa merepresentasikan isi, maka makalah ini akan membahas proses analisis data terhadap novel ‘Si Anak Spesial’ yang menjadi entitas utama dalam proyek ini. Sehingga disimpulkan bahwa dibuatnya perancangan desain ilustrasi untuk novel anak adalah upaya untuk menciptakan buku ilustrasi yang komunikatif dan mampu untuk dipahami oleh anak-anak.
DOI: http://dx.doi.org/10.37312/de-lite.v1i2.4791
Full Text:
PDFReferences
Britannica, T. E. of E. (2019, January 17). Fiction. https://www.britannica.com/art/fiction-literature
Djoko Pradopo, R., & Jabrohim. (2003). Metodologi penelitian sastra. Hanindita Graha Widia [dan] Masyarakat Poetika Indonesia.
Faizah, U. (2009). Keefektifan Cerita Bergambar untuk Pendidikan Nilai dan Keterampilan Berbahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Cakrawala Pendidikan, 3.
Freytag, G. (1900). Technique of The Drama (E. MacEwan, Ed.; 3rd ed., Vol. 3). S. C. Griggs & Company.
Griffith, Kelley. (2011). Writing essays about literature : a guide and style sheet. Wadsworth Cengage Learning.
Hunt, P. (2004). International Companion Encyclopedia of Children’s Literature: Second Edition, Volume I. Routledge.
Kholifah, S. (2015). NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL BURLIAN KARYA TERE-LIYE SKRIPSI. http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1890/2/COVER%2C%20BAB%20I%2C%20BAB%20V%20%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
Kirszner, L. G., & Mandell, S. R. (1994). Literature : Reading, Reacting, Writing (M. Rosenberg, Ed.; 3rd ed.). Christopher P. Klein. https://archive.org/details/literaturereadin00kirs/mode/2up
Liye, T. (2014). Si Anak Spesial (A. R., Ed.). PT. Sabak Grip Nusantara.
Muharrar, S. (2003). Tinjauan Seni Ilustrasi. Bahan Ajar Mata Kuliah Menggambar Ilustrasi.
Mujiran, P. (2008). Menumbuhkan Kebiasaan Membaca Sejak Dini (F. A. Wiranto, Ed.). Unika Soegiyapranata.
Nurgiyantoro, B. (2004). SASTRA ANAK: PERSOALAN GENRE. 16, 107–122.
Oxford Dictionary. (n.d.). Theme.
Penelitian, P., Pendidikan, K., Kebudayaan, D., Penelitian, B., Pengembangan, D., & Pendidikan, K. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membaca 34 Provinsi. https://litbang.kemdikbud.go.id
Salisbury, M., & Styles, M. (2012). Children’s Picturebooks. Laurence King Publishing.
Syamsul, A., & Kusrianto, A. (2009). Sukses Menulis Buku Ajar dan Referensi. Grasindo.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 de-lite: Journal of Visual Communication Design Study & Practice
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
de-lite:
Journal of Visual Communication
Design Study & Practice
--------------------------------------
Download: Indonesian Guideline & Template
Download: English Guideline & Template
If you have any problems opening the file, please try right-clicking and "Save lin as".